昨晚，睡前，和六六聊天。 她给我提了一点建议。
六六：“妈妈，以后我们再去超市买东西，你能不能不要给我限制了？ 就是以前你会说，可以买两样，可以买三样。 我希望你可以表达你对这个东西的想法， 比如你觉得这个东西好吃不好吃，健康不健康什么的。 但是不要给我限制。 我去超市能买的东西也就那几样，我也不会超过你之前的限制买的。 ”
我：“妈妈限制你买几样，你会感觉不好，你希望可以自己决定是吗？”
六六：“是的”
六六：“还有就是，我希望你能融入，和我一起买东西，不要只是像个家长， 等着给我付钱。 比如我去买巧克力，你也可以选你想吃的，或者“这个巧克力很好吃” 如果你没什么想买的也可以说‘今天我什么都不想买’。总之就是你能融入，而不是在旁边看着。 ”
我：“你希望妈妈可以和你一起买东西，跟你在一起是吗？”
六六：“对，这样显得你比较年轻。”
我：“好的， 谢谢你告诉妈妈你的想法。 我理解了， 你希望妈妈买东西时不要给你限制，相信你自己可以做好自己的选择。 同时，融入和你一起买东西，不要总当个家长给你付钱，而是能跟你一起玩儿。 ”
六六：“嗯”
六六说地话，给我一个很好的提醒。
从六六小时候，我们养成了一个习惯，去超市买东西会约定买几样或者买多少钱的。 一般是可以买两三样她喜欢吃的东西。 她长大一点后，每次到了超市都会提前问我，今天可以买几样。 以前，她从来没说过不喜欢这样，今天提出来，我意识到她长大了，快十一岁了，她需要被信任，需要有自己给自己做决定的权利。 倒不是为了多买几样，就像她说的，她不会超过我的限制， 只是觉得如果我不说，让她自己来买， 感觉更好。 我特别理解她的感受，也意识到我该给她更多空间， 让她感受到被信任。
写到这里，也许会有家长提出不同的想法，你们家六六乖，不会超过这个限制，如果是我们家的孩子，让他自己决定，一定会买一堆垃圾食品回来。 实际，孩子如果真的有这样的行为，只能说明过去家长对于孩子的管束太严了，更多让孩子感受到被控制， 所以，如果一旦自由了， 就把过去压抑的部分都释放出来的，就会没有了界限。
而如果过去家长就是尊重孩子，和孩子一起来约定做一些事情，在孩子长大了， 适度放手给孩子让他自己决定，孩子带着家长的信任，没有那个要把之前的被管束都释放出来的需求。 孩子也会感受到，我长大了，可以为自己负责了。
很多时候，家长都在说希望孩子具备自我管理的能力，有自制力，而很多时候，家长却一直在管理孩子， 结果孩子自然没有机会去生发出自己的能力。
针对六六说的第二点，我之前并没有意识到。 我感觉自己是一个很理解孩子， 能够跟孩子很好沟通的妈妈，却没意识到在她眼中，我太多时候还是更像一个大人， 少一些和她轻松玩耍的时候。 这让我想起来最近放国庆假期， 我带着她和哥哥弟弟去游乐场， 我给他们买好了票就自己在下面等着了， 实际上很多的游乐设施我是可以玩儿的， 但是我好像没什么兴趣想要跟他们一起玩儿。 现在想想，如果我能够跟她一起玩儿，她会感觉更好。 就像她说的买东西，不是仅仅当一个付钱的家长，或者一个在旁边告诉她哪个东西要买，哪个不要买的评论者。 而是能够和她一起享受买东西的那个过程。
当我们做了家长，当了大人，就越来越失去了童真的那一面， 很难像孩子一样享受没心没肺的疯玩儿。 我们的想法太多， 给自己的模式太多， 反而失去了单纯的做自己，享受那个当下。 买东西就享受买东西，玩儿就像个孩子一样的玩儿。 现今社会的爸爸妈妈有太多的社会压力或者环境带来的焦虑，我们的身体是紧绷着的，没办法放松，这种紧绷就会影响到我们的情绪，以及与周围人的沟通。 如果我们能够放下作为大人的需求， 和孩子在一起时放松下来，不管是孩子还是家长都能获得身心的舒畅和滋养。
虽然，作为一个亲子教育的老师，我可能比很多家长对孩子更有耐心，也更注重陪伴，但是很多时候，自己还是像一个家长一样的陪伴，而不是像一个“伴儿”一样的陪伴。谢谢六六及时提醒我， 以后要多像一个孩子一样和她在一起，做一个她眼中“年轻”的妈妈， 找回我的那份童心。
第二天，我和老公分享了六六和我说的话。 他很认同六六说的，也意识到自己大部分时候也是一个家长的样子，没有成为她的伴儿， 融入到她的活动之中。 同时，他感觉我们俩之间的沟通特别好。孩子能够非常清晰的表达自己的需求，妈妈也能够接受和理解孩子。 而这一切都是因为从六六一年级开始，我开始学习情商，开始学习亲子沟通， 做亲子教育。 这令我和六六的沟通一直都很顺畅，也让六六在耳濡目染中学会了管理情绪，表达自己的情绪感受。
之前，我要做好自己来给六六一个积极的影响，现在是她来做我的老师，教我怎么做家长，怎么做一个好玩儿的人。 我们彼此陪伴，又互为彼此的老师。 这也就是养育孩子带我们的礼物吧！
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