（1）做的好的部分
001.准备了逐字稿，结构完整。
002.与学习者有互动，每个环节尽量把控好了时间；
003.介绍了每位拆书家将要拆解的内容。
（2）有待提升的部分
001.热场能力有待提升；
002.事前演练1-2遍会更好；
003.对学习者的回应可以更好；
004.时间把控能力有待提升，下次有拆书家想要分享技能点，需要提醒他在拆书活动流程结束（选出最佳拆书家、学习者并拍照后）后再进行。
005.9点半后提醒学习者有事可以先走，避免耽误坐轻轨的时间。
006.在最后的引导分享环节，引导学习者分享今天来这里的收获（正向引导）。
（3）如何改进？
001.预防异议：给学习者打预防针，鼓励现场的拆书家；
002.提醒拆书家做好准备工作（发放拆页、给观察家准备和观察家表、做好录音准备）；
003.9点半时，提醒学习者可以先离开坐轻轨。
004.在最后的引导分享环节，主要引导学习者分享今天来这里的收获（正向引导）。
006.提醒学习者要多发言，最后是有奖品的。
007.介绍拆书帮和拆书法环节，可以发出指令：“不知道的请举手，然后请不举手的起来聊一聊什么是拆书法、什么是拆书帮？”接着鼓励拆书家，给学习者做预防异议。
008.开场表明自己的时间监控功能和任意打断权。
009.在拆书家拆完后，可以进行适当总结和梳理。
010.为学习者预估活动每个等级的时间和总的时间。
011.思考如何带动现场气氛？
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