摘抄：
其实一个国家历史的长短不重要，关键看对世界的贡献。
《货殖列传》太史公写：“故善者因之，其次力道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”。
以教育为例，最好的教育是让受教育者自己发挥特长、潜力，我们今天说的像哈佛或者斯坦福给予学生的教育就是如此。差一点的教育是用利益鼓励他们，比如奖学金就是这个目的。再差一点的就是灌输式教育，所谓的教化，比如衡水中学那种方式就是如此。还有更差的就是天天看着孩子，这样孩子的人是给管住了，可是心没有给管住。当然最差的教育就是和被教育者顶着干，家长和老师可能有体会，一旦开始和孩子顶牛了，这个教育就失败了。
太史公在《货殖列传》中还讲了这样一段话，大意是水深了鱼就容易生长，山林深了野兽就去居住，人有了钱就容易讲理够义气。人有了钱，就越发容易发达，一旦失势，下面人就跑了，因此他就闷闷不乐，越是不开化的地方越是如此。因此“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”太史公在这篇长文的最后，讲到两个观点，也值得和你分享。一个观点是那些看似微小甚至卑贱的生意，比如从事农业、赌博业、卖油、贩酒等等，只要经营得好，做到极致，也能获得巨大的成功。
他的另一个观点则讲述了商业的一个基本规律，即使再有钱的商人如果没有核心的业务，那么生意是持久不了的，说明核心业务的重要性。
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