1
小宝5岁时,喜欢上了电脑游戏。
我十分担忧。
玩游戏伤眼睛,还容易上瘾。那么多新闻报道都说,游戏让孩子荒废学业,还会变得情感冷漠。
我自己的经验也是这样。
我20岁开始玩游戏,有4-5年时间,人生是废柴状态,学习和生活都靠后,一门心思先玩游戏。
我深知,游戏最可怕的不是浪费了时间,而是上瘾,没有办法控制自己,会带来深深的挫败感、虚无感和内疚感,这些情绪都是有毁灭性的。
哎呀,游戏好可怕的小宝才5岁,他迷上游戏可怎么得了?
我辗转反侧,又想起了我读研时的一个美国学生。
他也爱玩游戏,但一点不颓废。相反,他生机勃勃,每天傻乐着学习和玩,平均三分钟讲个笑话,有一大堆朋友。
他有时打开电脑,给我看他收集的搞笑广告,自己先乐得哈哈大笑。
我十分惆怅,为啥我打开电脑,不管一开始想干什么,最后都变成玩游戏?人家怎么就这么收放自如?
我后来想到,他有一个大本子,写满了日程表。先把重要的填上去,空出来的时段,就用来玩游戏。因为是主动选择,而且有时间限制,所以他毫无压力,玩得很高兴。
这才是秘密和关键吧。
那么,到底要不要在小宝面前把电脑藏起来,杜绝他玩游戏呢?
我一颗心沉甸甸的,翻来覆去想了一整夜。
世界大势,浩浩荡荡他出生在一个数据时代,不可能远离电脑。现在我可以压制他,但将来呢?在我目光不及的地方呢?
我决定同意小宝玩游戏,但和他约法三章:
一、只在寒暑假玩。
二、每天玩一小时,分2-4次。
三、玩我指定的游戏。
小宝欣然同意了。
到了寒暑假,我教他玩《英雄无敌3》。
每次开始前,我先问他:“你打算玩多久?”
他一般回答:“15分钟。到时间你叫我。如果超过15分钟你没叫我,就还算15分钟。”
我按时叫他,他会稍微拖个一两分钟,就主动关掉电脑。
我马上称赞他:“你是个自制力很强的小孩,你说话算话。”或者“正玩得开心,却能退出来,非常不容易。这说明你很有契约精神。”
有时候他拖着,不想结束。我就故意说:“小宝最有自制力了,他马上要关电脑了。”
他挣扎一会,终于关掉,然后露出大大的笑容。
尹建莉老师说过:
孩子的天性都是好的,自尊是与生俱来的。自尊感匮乏的孩子,不是天生缺少自尊心,而是他的自尊心已在前面的生活中被严重磨损了,家长不尊重孩子的行为,就是损坏的外因。
这件事,让我深深体会到了这句话的正确和甘美。
面对迷恋电脑游戏这个负性事件,当我付出尊重和信任的时候,孩子回报给我的,是最美好的成长——遵守约定、发展自律。
2
故事还没有结束。
每年寒暑假,小宝玩完游戏后,都会兴致勃勃地和我讨论,比如:
——妈妈,如果凤凰和黄金龙单挑,谁会赢?
——妈妈,泰坦厉害,还是大天使厉害?
——妈妈,你想当美杜莎女王,还是吸血鬼王?
你想当美杜莎女王,还是吸血鬼王?我烦死了。
我告诉他:“宝贝我们不聊这些了,好无聊。”
他眨眨眼睛,过一会儿就换个切入点:“妈妈你的戒指真漂亮。你喜欢《英雄无敌》里哪个戒指?生命之戒还是宝石戒指?”
我无语,只好继续琢磨,还能想办法把坏事变好事不?
后来还真想到了几个办法。
第一个,聊游戏学作文
我跟他说:“小宝,我们来玩猜谜语的游戏。我描述一个《英雄无敌》里的生物,但不能说出它的名字,你来猜是谁。然后你描述,我来猜。”
他很高兴:“好呀好呀。”
《英雄无敌》里有9个种族126种生物,比如半兽人、饿狼骑士、精灵、美杜莎女王……有不同的外貌和能力。
好玩,好玩,真好玩在等车、排队、坐地铁的无聊时光里,我们开心地玩了起来:
“我有长长的头发,凌乱地纠结在一起。我和任何人对视,他都会变成石头。我是谁?”
“美杜莎女王!”
“我生活在美丽的森林里。每天清晨,阳光透过树叶,照在我唯一的角上。我徜徉着,幸福又宁谧。我是谁?”
“独角兽!”
“我个头小小,全身土黄,走路一蹦一跳,不停地擦鼻涕。我是谁?”
“小怪物!”
作文离不开观察、描述,这种玩法就是观察和描述的刻意练习。
第二个,聊游戏练算术
126种生物,有不同的生命值和攻击力、防御力、杀伤力。
我和小宝在公园玩,每人演一种生物。比如我是凤凰,他是泰坦巨人。
我扭他一下,说:“我咬掉了你34滴血,你还剩多少生命值?”
小宝说:“300减34,那就是266了。”
他拍我一下,说:“我的箭造成了56点损伤,你呢?”
我说:“我原来200,现在剩144了。”
二年级一开学,数学老师表扬小宝:“进步很快,一年级时10以内加减法还要掰手指呢,现在两位数都可以口算了。”
是的,练习口算其实不用坐下来,愁眉苦脸地捧着一本习题集写呀写。
第三个,玩游戏学英语
等小宝觉得,《英雄无敌》已经是寒暑假伴侣的时候,老公默默下载了英文版。
小宝怒,我俩偷笑。
亲爱的小孩,里面有几百个陌生单词,你可以慢慢亲近它们。
我们不着急,你也不用着急。
不知道的,可以来问爸爸妈妈,或者查电子词典。
我们很善良,是知无不言的人哦。
小宝只好郁闷地去玩了。
3
生活从来不是完美和一帆风顺的。
我们的生活不是,孩子的也不是。
在长长的一生中,我们都会遇到各种挫折、磨难、轻视,迷途的怅惘和失败的苦痛。我们会做错选择,走错路,输掉一盘棋。
但重要的,不是我们遇到什么,而是我们如何面对。
掌握对生活的主动权,把坏事变成好事——这是我能想到的最好的答案,也是对孩子最好的祝福。
了不起的狐狸爸爸罗尔德 达尔是英国了不起的儿童文学家,全世界有千百万孩子为他疯狂着迷,他三度获得了“爱伦坡文学家”,《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》等故事,让孩子们爱不释手。英国读者有一次票选当代文学大师,他甚至战胜了《哈利波特》之母JK罗琳。
但当罗尔德还是个寄宿学校学生的时候,他的英文作文老师给他的评语是这样的:
我不曾遇到过哪个学生像他那么词不达意的。他似乎不能在纸上梳理出自己的想法……一直在东拉西扯……观念偏颇……含混不清。词汇有限,句子结构常常出错。他让我联想到骆驼。
这个不太好的评语,反而让罗尔德奋发图强,在文学上取得了出色的成就。
用阿德勒的心理学理论来说,经验本身不重要,重要的是我们对经验的解释。
我们对自己经验的解释,决定了自己人生的方向。
我们对孩子经验的解释,决定了孩子的发展方向。
只要父母有足够的祝福,孩子有权利,也有能力面对成长的艰辛。
成长的艰辛和酷炫所以,当孩子玩游戏的时候,我们可以用好这个机会,引导他既享受游戏世界的美妙,又能迁移到现实世界中。
当孩子沉迷于看《熊出没》的时候,我们可以用好这个机会,引导他了解动画的制作原理,分析这个动画的主题和表现方式,带他去旅行的时候,让他想象如果光头强和熊大熊二也在,会发生什么故事……
当孩子在学习上遇到挫折,我们可以用好这个机会,让孩子明白付出和收获的关系,教给孩子他平时不想听的学习方法……
当孩子在社交上遇到困难,我们可以用好这个机会,让孩子在被孤立和伤害中,学会共情,学会体会别人的感受,学会如何主动向别人伸出手……
没有人希望孩子的生活中,出现负性事件。
但如果出现了,我们也不要白白地消耗情绪和时间。
我们要用耐心和智慧,用尊重和信任,和孩子通力合作,把它变成教育的良机。
这才是教育的光华所在。
网友评论