前几天脖子干得冒烟，一说话就不舒服，可身体并无大碍，以为拖几天会自愈，于是任其发展。
过了两天，等来的是头晕目眩，四肢无力，水样的鼻涕肆意流淌，各种鼻窦炎综合症同时迸发，昏昏沉沉走进教室，其效果可想而知。
回家从一楼爬到三楼都脚酸手软，不行，得赶紧吃药。
先用盐水洗鼻子，儿子迅速跟过去，看着一股水花从注射器喷向鼻孔，他好奇地问：“为什么要给鼻子打针？”
洗完鼻子抹药吃药，儿子见我一齐吞下十几颗药，吵着说：“妈妈，我生病了，也要吃大药。”
看儿子一脸执着的表情，递一颗药给他添一下，“我还想尝这个药的味道”，他指着罗红霉素大叫。
“这个是苦的，不能吃。”
午休过后，仍然头昏脑胀，说话声音沙哑。如果再不好，明天有人检查，学校要求戴口罩上课，我的天，这光景如何应对那59个“小魔头”。
今早开会反复交代，课前课后要精心准备，衣服着装不能随便搭配。还有，各种表册，真的假的，该填的要填，该补的要补，最重要的是，还有一堆手上的活要做。
本来周末开会大家就反感，不管是何种头衔的检查，这不是老百姓关心的话题。有些领导将种种规定三令五申，还附带一种管教和指责的语气，说得越多，如同强行灌输麻醉剂，结果肯定是油盐不进。
会上玩手机，讲小话，打瞌睡的大有人在，有时具体事务没交代清楚，会后大家一头雾水。
想起花花的文字，短小精湛，没有一句废话，读来让人回味无穷，欲罢不能。今天看女侠的文章《你勤劳，但不一定有收获》，说到教师拖堂的问题，她认为教师拖堂是低效无能的表现。
看来，不管是上课，还是开会，亦或是写文，能精简是能力，也是艺术。
明天进教室以一当十地讲，给嗓子喘息的机会，多看多听，难说会有新发现。如此看来，生病也并非坏事。
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