今天上午刷朋友圈无意间看到了刘霞老师下午三点要做客“橘林教育”教师访谈录第1期的消息，我决定去看看，去听一听，去学一学。
说实话，在今天之前我根本不知道什么是“橘林教育”，现在也是很不了解，但后面我会慢慢的去了解它。
说回刘霞老师吧，其实我和刘霞老师还在一起呆过几天呢，也算是一起学习过几天。
记得，大概是2017年的暑假，是我刚进入教师行业的第二年，我被学校安排去华蓥山参加教师培训，正好那一年刘霞老师也去了，而且我们在一个组（因为都是教生物）。
培训的几天里面我们也没有什么交流，因为彼此也不认识，再加上我本身比较内敛，平时也不爱说话，除了和我们学校的生物老师交流交流以外，都不会主动去和别人交流一下的。
其实现在的我看当初的我，我真觉得那时的自己太愚蠢，活的太拧巴。
直到培训即将结束的那天，因为每个组要一个人就一节课根据培训内容进行简要设计，并展示给大家组内的教学设计内容，其实就是关于一节翻转课堂的教学设计。
因为是年轻教师，加上我师父对我寄予厚望，我当时硬着头皮去争取了这次展示机会。
但是因为年轻没有经验，我头脑是一片空白（因为紧张，这是我至今都还在克服的一个难题，我很惭愧），我不知道讲哪一节，也不知道怎么进行设计，而且时间很有限（就一个中午，不到两小时的时间）。
经过组内简单讨论之后确定下来就讲“生态系统的结构”这一节，具体内容简单梳理以后，他们都吃饭去了，独留我一人在座位上“颤抖”。
我着手制作PPT，但是这个时候大堂里只有我们少数几个没有准备好的人还在，我很慌，因为什么都没准备好，思路混乱，心情忐忑，就连PPT都还没弄好。
没多会儿，刘霞老师来了（今天她来得很早），我实在没有办法就厚着脸皮去请教她这一节我到底该怎么设计。
妈呀！当时，她很痛快的就答应了我的请求（我欣喜若狂），也许是看出了我的不知所措，她决定帮助我。
于我而言，毕竟我是代表我们整个小组，我不想弄得太差劲，丢大家的脸（其实现在的我觉得要是当时自己自信一点，大方一点，也许结果会好一点）。
刘霞老师直接接过我的电脑一边帮我捋着思路一边帮我做着PPT，还时不时征求我的意见“这样可以吗？……可以吗？……可以吗？”
她的言语那么干净利落掷地有声，至今我都时不时会想起。
当时的我，不知道刘霞老师那时已经有了许多成绩。因为她看起来实在是太年轻了。
当时她很严肃的，基本上没见她笑过，今天却不一样，访谈的全程基本她都面带微笑，很容易让人亲近的。
当时的她听讲座其实也不是很认真（其实这是表面现象，其实她在内心里思忖着），时不时还会面露“疑色”，有时候好似不太赞同专家的意见，甚至有时候会很不屑一顾（虽说我不爱说话，但我还是喜欢观察的，至少我们组的每一个成员我还是在内心里揣度过的，大都还是知道一点点每个人的性情的，我自认为看人这点上我是有两把刷子的，呵呵）。
当时我也不知道她已经写过那么多优秀的文章了，她那时候也是很出色的班主任吧！
但是，当时的我确实是被她吸引的，只是因为和她短短的几句对话（其实大多是她在说）。
因为她说话的样子就是我想成为的样子，可是至今我都没做到，但是我仍在努力着。
其实我不敢说刘霞老师一直影响着我（因为连简书里她的文章我都很少去看，我深深的忏悔着，后面我会找时间好好学习的）。
但是她确实影响过我，只是后来的一些事情让我没能继续被她影响着，这是我的问题。
时至今日，我也不敢大言不惭的说我想或者我要成为她那样的教育者，因为我本就不热爱这个行业（现在慢慢喜欢了）。
我没有像她那样把教育当做自己的事业，以前的我做不到，现在的我也做不到，但是谁能说得准未来的自己呢？（以前我是不敢说我不热爱的哦……）。
其实，我是不甘心一直这样碌碌无为，谁想一直做温水里的青蛙呢？我想只要想改变什么时候应该都不晚。即便不热爱，也不要讨厌嘛！
很感谢今天刘霞老师在访谈录里的分享，我受益匪浅。
（2022.8.15 天气：暴热（高温红色预警）心情：躁动里透漏着一丝平淡无奇）
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