绘本讲师训练营【26期】20/21实践原创《大城市里的小象》

26021--薛慧

绘本讲师训练营【26期】20/21实践原创《大城市里的小象》

   

绘本讲师训练营【26期】20/21实践原创《大城市里的小象》 绘本讲师训练营【26期】20/21实践原创《大城市里的小象》

  今天给家长们分享的这本《大城市里的小象》，为了让家长能从这本书理解我之前说的七步看懂绘本精华！

    我:你们在封面里看到了什么？（ 家长:大象、城市、文字）恩！里面有小象也有文字，但是有没有发现文字有点不一样呢？大城市三个字特别大，然而小象字特别小？这也是作者给这本书的一点暗示！然后当我们给孩子讲这本书不仅仅要问你在封面看到了什么，还需要问孩子什么是城市，因为每一个孩子对城市的理解不一样，当然也要问问反之的乡村是怎么样的！只有了解孩子的旧经验才能更好地去开始这本书！

 

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    打开环衬，我们会看到一只小老鼠和小象，还有很多纸杯蛋糕。我问:为什么会有纸杯蛋糕？小象和小老鼠是什么样的关系？（家长:它们在一起吃纸杯蛋糕）那么，是不是你们说的这样呢？我们一起来看一看！这也正能说明绘本是翻页的艺术！

    故事开始了，小象下楼梯的图片。 我问:你们在这张图片看到了什么？发现了什（家长回答:小象从自己家走出来，它家的楼梯不一样）城市是什么样的？拥挤！作者将房子紧紧地挨在一起告诉孩子们城市是拥挤的！如果直接和孩子们说城市是拥挤的，孩子们未必能理解！

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    接下来的几页，我让家长们去观察，为什么说小象是特别的，从哪里看出来，那么小象的特别又给它带来了什么麻烦？虽然是很多麻烦，但是也能让现在还处于较矮的孩子们学到很多方法，比如怎么拿冰箱上面的食物！

    但是，小象也有自己最喜欢的，那就是纸杯蛋糕！当然你如果喜欢一样东西，你会怎么做？当然是去买回家啦！可是这么一件小小的事情，小象有没有完成呢？我们一起来看一看！

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  现实很残酷，它并没有买到纸杯蛋糕，他非常失落地走在马路上，那么这时候就可以问问孩子们如果没有买到你心爱的玩具心情是怎么样的？我们这个社会也有很多弱小的人，比如残疾人士，你们愿意帮助他们吗？

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      然后他遇到了一只小老鼠，那只小老鼠其实是想购那个披萨的，但是它够不到。这时候想象就去帮助了那只小老鼠，帮助那个小老鼠的时候可以讲一点。虽然想象很小，但是他也是有价值，有能力能帮助到其他人的。比如说就帮助这个小老鼠，小老鼠就会很感激他，然后和他成为朋友，所以朋友之间是要互相帮忙的。

    然后小象就站在非常高高的山上，你会看到小老鼠站在他的头上。这个时候的想象显得是那么的伟岸，那么大了，为什么他有这种感觉呢，因为他心里有一种成就感，就是帮助别人体现了自己的价值，那么其实我们在说到这个事情的时候，就是生活中看。绘本中看角色，生活中看人。就是这个道理，后来呢，小老鼠帮助了想象和他一起去买，成功的买到了蛋糕。这也说明了一点，小老鼠虽然小，比想象还小，但是他也是可以帮助到其他人的，我们只有互相帮助，才能有一个更好的结果，一个人的能力有限，做不到的事情两个人就能做到了。

  最后家长给我的反馈，原来我们真的是可以帮助到有需要的人！

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