期盼几天的新数学老师终于来了，今天的数学课不需要我安排了，一下感觉轻松不少。上课前简单介绍一下班里的情况，我带她到班里作个介绍，欢迎新老师之后对学生提出纪律和学习要求。下课后交流感觉还不错，中午放学后，新数学老师回家吃饭，走之前很客气地说：学生觉得上课有什么做得不好的地方，告诉她，及时改正。我脱口而出：让他们来适应你，老师的姿态还是必须要有的。新数学老师笑了，一上午的紧张一扫而光。自信地回家了，下午感觉状态不错，认真备课，上自习课很进状态。
事情虽小也给我自己一个小小的鼓励，好像反射弧也没自己想象得那么长哈。昨天因为同事儿子的作文很开心，今天想到自己的反射弧没自己想象得长，就很开心。午饭吃得香，午休睡得好，只要自己想，开心随时都可以有。
反射弧的长短不仅关系处理事务的效率，于我而言，更重要的是看重对自信心、对心情的影响。刚开学事情多，家长电话也多，有些情况需要即刻处理，很考验人的智商和情商。
有个学生开学那天没带开学必备的两份材料，一份是健康信息卡，一份是48小时核酸检测阴性报告。打电话告诉家长了，家长不以为然，说健康卡带了，下车忘了拿。我让她送过来，她说上班没时间：你们办公室没有打印机吗，发电子版的麻烦老师给打印一下吧。那就给你打印吧，48小时核酸检测阴性报告呢，说周末没做，早上刚做了，一会就能出结果。一会是多长呢，何况这是必备条件，没有不能入校。还坚持让孩子上课，跟她解释疫情防控要求任何人都得遵守。
相持几个回合，她来一句：老师你把学校领导的电话给我，我给沟通下。意思是我这人不好沟通的样子 ，真是逼人太甚。
疫情防控半年多来，这人没少给我出难题，不是要求一个家长打卡，嫌两个家长打卡太麻烦，就是要求核酸检测次数不用那么多，发个信息给我就像代表官方下达指令一样，总之，很官方，我也不是厦大毕业的，都有理有节反复解释回去了。
最终还是按照防控要求去做了，但到开学这关键时刻，又不按套路出牌，还要跟领导沟通。我立马回了一句，语气平和有力：某某某妈妈，你是怀疑我的表达能力吗？其实一次次提出一些不按规定的要求来，我也是醉了。估计可能在公司是个中层小干部，还是手里有俩钱怎么的，这与我有啥关系呢，所有学生和家长无论怎样，在人格和法律地位上都是平等的，我平视大家。
包容尊重不是没有底线，这话不假思索，是被踩底线踩出来的，实属无奈，不然，温和如我，怎么会去怼人啊，哈哈哈，姑且认为是我反射弧变短了吧。
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