这个春天破土而出，是喜悦，还是痛苦？
与疫情的战斗胜利在望，本来以为可以轻松了呢，近几天的来访反而多了起来。不少父母坦言再不开学就要崩溃了。真的非常感谢这些咨询的家长们能及时和我联系，让我了解到当前家庭教育中普遍存在的问题以及孩子的状况。
疫情当前，教委统一安排了丰富多彩的课程，很多新闻资料都是宣扬学生们在家生活多么丰富多彩，学习娱乐两不误等等。当有家长抱怨再不开学就要疯了的时候，也有人提出家长本来就是孩子的第一任老师，家庭本来就要对孩子负责！孩子在学校就这样，这次可该知道老师平时过得什么日子了吧。却很少有人真正地去关心和理解孩子的感受。下面是整理的部分咨询记录，仅供大家参考。
“……您能关注到孩子的感受，这是非常难得的！看到统一推送的课程，不是自己的老师讲课，孩子是有些失望的。孩子进了学校，喜欢读书的学生往往是由于喜欢老师，哪科老师和学生感情好，哪科成绩也跟着好。而且越是低年级越这样。认学的孩子其实更是认老师。不是自己的老师而且不是面对面教学，老师的权威力量自然薄弱了许多。但是我们要知道，同学的干扰、座位远近、看不清黑板等外在因素的影响也消失了。”
“要说不足，再就是网络教学布置的作业，老师不能逐本批阅，孩子得不到及时反馈，兴趣下降也是非常正常的。所以您应该知道，孩子只是不喜欢这种方式的学习，并不说明孩子厌学。如果父母能就学习内容和孩子一起讨论，线上推荐的游戏家人一起做一做，或者进行家庭读书会，让孩子的课堂学习成果能得以展示。孩子看到自己的努力和认真得到认可，对她的学习热情也是一种新的激发。
“真是恍然大悟，感谢老师的指点，今后我们试着去做。”
“再就是你提到，你给孩子制定了详细的学习安排表，孩子勉强做了但是很不耐烦，错题也多。你看到哪里错了赶紧给孩子讲解，但是孩子更加烦躁，摔橡皮摔铅笔以示反抗。你训斥孩子太没礼貌，对你的帮助不能耐心接受。
这里有这样几点需要好好思考:你给予孩子的到底是控制还是帮助？她可不可以按照自己的意愿安排生活？周末可不可以彻底放松休息一天？如果遇到困难她求助了，我们帮忙她肯定感激。因为那是满足了孩子的需要。问题是她没有遇到困难，而且没有求助，是你要查要讲，说白了，这是你的需要。你从没有把学习的事交给她，有你的控制强迫在先，她才抵触反抗在后。那个冲你摔东西的孩子敢于在你面前表达她的情绪，至少是真实的。那个被你训斥后表面顺从的孩子，看似乖巧，确是压抑和委屈的。她正努力学着戴上假面具，让努力变成努力的样子。难道这是我们想要的胜利吗？”
“确实是这样的，道理我也知道，有时候把握不住这个度。平时除了正常的学习上课时间，其他时间她是自由支配的。主要是给她讲题时我感觉是挫败感让她烦躁。以前学习的事情是交给她的，假期一直在家，确实管的多了些。我认识到还得学着继续放手。 跟您一聊，才发现自己的许多问题，我给自己和孩子的压力太大了，现在发现自己的执着越走越偏，太感谢了，我感觉自己一下子轻松了。”
……
在近期的家庭的咨询中，还有一个问题真的需要大家深思: 当孩子按照家长的意愿做了什么，家长就会夸他真聪明、真懂事，什么都好。一旦孩子没按照家长的意愿做，所有的好立马都不见了，家长就觉得孩子有问题了，不学习了，变坏了等等。要知道，孩子还是那个孩子，他和父母最大的冲突就是他需要成长，而成长需要不断挑战父母的权威。父母只有给孩子必要的支持，和孩子在协商探讨的过程中，让孩子明确事情的边界和原则，尊重孩子的需要，教会孩子自己处理各种问题，孩子才能独立。这个假期格外长，使得本来没引起家长重视的问题更加突出，这不能不说也给了大家解决问题的良机。作为家长能及时咨询，重视这份困难，这也是在为以后减少困难做努力。努力就会有改变，相信自己，相信孩子，相信一切会好的。
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