目标:调整10月-11月学习任务与内容，使得学习任务安排合理，且既然投入，最大产出。
一、情况: 原定清晨事件不能达到。
二、原因分析
1.学习任务量增加。
2.时间分配不合理。
3.精力不足。
4.工作任务占用业余时间。
5.效率低。
三、行动:
1.罗列近期学习任务。
1.1精时力0.6h
1.2秋叶写作训练营2h
1.3CSTD学习0.6h
1.4福沃徳过程记录0.5h
1.5编故事0.4h
1.6课程开发（柯）1h
1.7拆研班（未知）
1.8学习力0.7h
1.9徒弟指导0.5h
2.任务调整。
2.1精时力，倍速学习。0.4-0.5h
2.2CSTD学习，电脑前学习，同时记录。0.5h
2.3编故事、学习力作业，融入秋叶写作训练营的写作，逐步取消编故事。2.5h
2.4.福沃徳进行最后三天练习记录。（10月13日截止）0.5h
2.5课程开发融入拆研班（课程开发部分）0.6-1h
2.6徒弟指导，自学自检再提问；向评审、拆书家请教。
3.学习任务位置安排
3.1秋叶写作训练营，晨6:00-7:00，午12:30-13:00，晚21:30-22:30（11月1日止）
3.2精时力，晨7:00-7:30（12月15日止）
3.3拆研班，晨7:30-8:30（周期性）
3.4CSTD学习，晨8:30-9:10（10月17日止）
3.5福沃徳记录，后期换成徒弟指导21:00-21:30（不定）
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