人为自己设下目标，活出希望。所有的行为将会凝聚在这个希望的周围，活出意义来。
——金树人
人的行为是目标导向的。
在我被保送进入县里面最好的高中时，我终于迷失了方向。
从小我就是村里面“别人家的孩子”。读书成绩好，年年三好学生，班长，回家总是先做完作业再去玩，周末帮父母一起做家务……父母、老师、同学，几乎身边所有人都觉得成绩好、又懂事的孩子，将来前途必定不可限量。我也是这么认为的。
我记得那个时候，每到一个升学点，比如六年级，初三，妈妈就会去算命先生那儿去给我算命——算我的成绩能不能够“可持续”地好下去。算命先生在讲的时候，小孩子是不能听的，但我每次都躲在门背后偷听。
六年级的那一次，先生说我是爱读书的，成绩不错，大约会爱读书到十八九岁。其他我都不记得了，我只记得我当时心里的诧异：为什么只到十八九岁？这个时候不正好是我在高中的时候吗？
初三的那一次，算命先生是带着一只鸟来算的。就是那种一排纸放在盒子里，这只很厉害的鸟，就会走来走去，然后叼出一张纸，先生就会打开来解读。那一次算命的时间节点是县里保送考试的前一周。先生跟我妈妈说：你女儿会飞上枝头的。我妈听了很开心。但我依然是诧异的：我一直比较相信我自己的直觉，我总感觉，这个枝头，可能就是好的高中；因为连我自己也不知道，我未来要去做什么。
我对算命这个事情很不屑，常常和我妈妈说，不要信算命的。万一他说未来不乐观，难道我就不去努力了吗？我妈就说，了解一下心里会有个底，比什么都不知道要好。
但是算过这么多的命，只有这两次，我觉得是准的。为什么是准的，就是先生说中了我当时的困境：我的确从小爱看书，但是我并不爱读书（我们那儿方言管上学叫读书）。等我真的拿到县里高中的保送通知书的时候，我陷入了迷茫，我的目标是什么？
高中学业那么紧张，不爱”读书“只爱看书的我，要如何度过？妈妈虽然说了解一下心里有底，但是她并不知道我内心的迷茫；从小就不和父母聊我的心事、独立惯了的我，自然也不会把这些一晃而过的心理活动告诉她。
我低估了事情的严重性，也不知道如何用科学合理的方式去解决这个问题。当时因为对心理咨询的偏见——心理有问题才去咨询，就一直忽视着自己的这个感受。于是日复一日的、用厚厚的作业把它掩盖……
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果不其然，高一的成绩一落千丈，进入时排名在前五的我，掉到了二十来位。当然也有原因是班级里云集了县里各个学校的尖子生，大家都在努力。但人嘛，还是得从自身身上找原因才是。
高二选择文理科，其实我文科理科成绩都差不多，只是因为不爱背东西，就选了理科——就是这么的头脑简单。而父母也从未过问我选择的理由。
大学的专业是我一个人花了三天百度出来的，谁都没有问，我现在已经想不起来为什么要选人力资源专业了，可能是跟人有关系吧——我唯一对自己很确信的了解是，我喜欢研究人。可能有人会问，怎么不去学习心理学专业。这就又要说到我的头脑简单了：那时候心理学专业比较好的大学在我可选择的范围内，是一所工业大学。我对”工业“这个词有近乎本能的排斥，也不管学校好不好，就这样选了搭点边的、其他学校的人力资源。
在我从事了6年人力资源之后，系统的职业生涯规划的课程。我才认识到，从进入高中那一刻，我的生涯就被耽误了。
更要命的是什么呢？高中老师很喜欢说一句话：你们现在辛苦点，到了大学就可以解放啦！——头脑简单的我，大学真的解放自己了。没有目标地过了四年，只是表面上还是好好学习、参加一些学生会活动罢了。
聊到这儿，我想表达的是什么呢？就是传统的父母，常常灌输单一的价值观给子女：好好学习，成绩好比什么都重要。子女的兴趣、特长、价值观、信念甚至内心的迷茫，通常都是不太了解的。不了解就没有有效的陪伴；更无从谈起，从中学时代开始，陪着他们一起去了解生涯概念、规划自己的生涯发展。
而且，也不要把全部的希望寄托给老师。高中的老师，更关注成绩、升学率，要真正为每一个学生考虑，恐怕还是做不到的。
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那么，如果你是学生，恰好处在高一，你可以做点什么为自己的未来负责呢？
1、学习生涯发展课程，培养合理的生涯信念。
现在有些高校已经开始在引进了；如果没有的话，可以报班去参加外部的课程。这一点很重要：当你知道自己目标的时候，理论可以给你更多科学性的支持；当你对目标感到茫然的时候，理论可以帮助你找到目标。
同时培养合理的生涯信念。每个人都会有不合理的生涯信念，你必须觉察到自己的这部分不合理，然后去把它改良掉。
2、探索自己感兴趣的职业方向，并且对感兴趣的职业建立职业认同。
我们在中学时代，除了所学习的课程方向、家族人员从事的职业，大多数人对社会上千奇百怪、各行各业的职业知之甚少。你必须扩展你对全行业职业的了解，并基于对自己兴趣和技能的把握，去筛选几类感兴趣的职业，真正去了解他们、剔除刻板印象和偏见。
3、锚定学习方向。
高中还是以学习为重，稍有可能去通过兼职实习了解感兴趣的职业——当然能做到自然是最好的。
一个是确定文理科：大多数职业都会有专业限定，那就去看这些专业是文科还是理科方向，由此确定高二文理科方向。
第二个是扩展外部阅读：比如喜欢电子科技行业，那就多去学习现在的前沿科技理论，进入论坛、英语好的甚至可以多看看外网的内容。
第三个是参加兴趣活动：现在很多中学就有兴趣小组、社团了。积极参加这些课余活动，有和未来发展方向匹配得上的就更好了。
4、已经在高二高三了怎么办？
文理科已定的情况下，那就在填报高考志愿的前，去和专业老师沟通，请老师陪伴你做相关的测评，了解自己，了解职业，从而选择出与喜欢的职业方向较为匹配的专业。
选择专业是比较严肃的事情。我在多年招聘工作中，常常碰到应届生所学专业是父母帮忙选择的，没有任何基于兴趣、人格特质的评估，对将来的职业也不太了解。结果在临近毕业、找工作没有方向的时候，才说这个专业并不喜欢、大多数不喜欢的成绩也一般。
如果你是父母，子女正处在高一，又可以陪着子女一起做点什么呢？
1、提供经济支持。学习、测评、参加兴趣活动都是要金钱支出的。在能力范围内提供支持，不要用自己的刻板印象，认为钱花在补习上才是最大的帮助。
2、耐心和子女沟通。当子女的职业兴趣方向是你不了解、甚至不认同的时候，不要凭借父母的威严去打压、去威胁。父母也需要不断学习，VUCA的时代不止在影响企业发展，对家庭也是有很大影响的。父母如果不持续学习、耐心和子女沟通，未来的负面影响不可估量。
3、有时间的话，陪着子女一起学习他们感兴趣的东西。比如逛博物馆、去书店。发自内心的支持和实际行动，是对子女最大的激励！
开学季即将来临，祝愿全天下的父母和孩子，在学业和工作上，离自己的梦想越来越近！
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