在新年开年以来，各位关注手机圈的朋友应该都感觉到了2019年的热闹，家家厂商似乎都在不停地搞动作博新闻，这很大程度上是由于骁龙855和5G这一热点带来更新换代的动力，骁龙855则是代表着性能方面的进步。
相信也是大家想要更换新机的一个重要原因，不过这并不意味着此时搭载上一代处理器的产品就不值得购买了，正相反的是，其中有一些产品因为拥有独特的优势甚至具备其他产品所不具备的特性，其现在的推荐程度依旧很高。
在这更新的时代，干什么才能突出重围？
想象一下：
你在公司里面，产品是你设计的、项目是你开发的，最后你发现自己在介绍的时候没法讲到位，甚至讲了之后别人不理解，听不懂你在讲什么；
你有那么好的思维，但是你表达不出来，一肚子才华没法施展；
你一年可能只有一两次在台上演讲的机会，这也是让你的人生、职业发展发生改变的机会，你却因为不会演讲而让机会白白流失；
能力比同事更强，却因为表达上的缺陷，同事变成了你的上司；
一个那么好的产品，被你的表达从一流降到三流；
以前虽然技术很好，但就因为不会沟通，累死累活的给别人做了嫁衣；
你拥有很多的财富，很高的社会地位，却不敢在台上讲话……
我们中有太多人都把青春奉献给了四个字：“按部就班”。按部就班地上了高中、大学，读了研究生，找了工作；按部就班地找到了男女朋友，生了孩子。
在别人眼中，我们都是“优秀”的代名词，而你自己始料未及的是，在不断的“优秀”当中，我们却把自己的人生活成了“平庸”。
本文是美国《国家》杂志撰稿人威廉·德莱塞维茨（William Deresiewicz）2010年5月在斯坦福大学的演讲，有删节。译文来自译言网，译者MP_Yijia。
1、“你要做什么?”
What are You Going to Do?
What Are You Going to Do With That?
我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值？
你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢？大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗？
但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。
教育的意义大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院所接受的所有正规学校教育的意义。
我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活？我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。
2、“有一天醒来”
"Waking up one day"
你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人？
我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。
除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。
你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。
掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。
我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了；也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学；也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。
可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。
专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。
所以
你还要因为不会演说，逃避和痛苦多久？
甚至你会影响你的孩子！你总希望自己的孩子足够自信，能够在人群中落落大方，出色的表达，但是作为父母的你，才是影响孩子的根本，你跟孩子的时间最长，却一直躲在人群后，你的孩子也会跟你一样。影响孩子最好的方式就是活成孩子的榜样！
一位领导者拿什么带领一个团队？
用思维带领团队。
拿什么留住人才？
用人格魅力！
终极秘诀就是掌握演说能力。
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