今天下午4点50分的时候，龙老师就秋游的事情召集了家长在班里开一个小会，交代秋游事项。当大家在全神贯注地听龙老师讲话的时候，忽然，在娃娃家那里传来了哭声。很多家长都回头看，我听到了声音也走过去，原来是侯东成在抢莫昭益手中的玩具，莫昭益哭得很委屈却仍不肯松手，侯东成也保持着占有的欲望坚持要夺过来。眼看着两个人要打起来了，可是侯东成的妈妈却站在旁边一句话也不说，莫昭益的爸爸急忙走过来，说着：“两个人都不要玩了”。我走过去想劝说什么，可是孩子已经听不进去了，我只好把莫昭益拉开，这时莫昭益的爸爸把孩子单独带到他身边跟他冷静地讲道理，慢慢地莫昭益的心情也平复下来了。侯东成那里则自顾自地玩起了抢来的玩具，妈妈依然是在旁观望。我很是不解，作为妈妈，当自己的孩子抢了别人的玩具，为何不去阻止自己的孩子。但是作为老师的我，觉得却没能好好地处理好这件事情。过后，我也明白了，孩子们在哭闹的时候，是听不进大人说的任何话的，要想让孩子明白，就得把两个孩子单独分开，讲道理，并给孩子遵守一个约定，比如两个孩子轮流玩10秒，让孩子自己数十下，再给另一个小朋友。现在，当我想起这事，心中还是觉得愧疚，我想，一个好的老师，应该能够从容处理两个孩子争吵玩具的事情，不论是不是家长在场让某个孩子更加任性，不论是不是家长在场管或不管，老师都要冷静地处理好两个小孩的争吵，并事后对做错事情的孩子的家长提出一些平时在家里要给孩子养成对于喜欢的东西要学会等待、不争不抢的习惯的建议。
我曾经看到一本关于批评艺术的书，教师批评学生时要有一定的思想准备，哪怕两三分钟也好，重点是是否遵循了以下原则：真诚、友善、理解、尊重。这四个词也体现了人本主义心理学精神，作为老师，应该加以吸取并且任何时候都不要忘，这样的老师，才能够以理服人。
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