大家好，我是若佳，考霸训练营第1期学员，第二期复训学员。
记得第2期开营时，我在这里和大家分享，那一天我说“明天孩子就要参加中考了……”，今天我在这里向大家汇报，孩子中考成绩超出了预定的目标，以高出均衡录取分数线48分的成绩被赣州一中录取。
回顾陪孩子决战中考的这一路，确实如核聚老师对我的打卡点评“一路艰辛，大苦大乐，先苦后乐，心心相映”。今天的分享就从这一句“心心相映”开始，今天的我深深体会到解决心的问题是解决一切问题的基础。
核聚老师在闭营大课里语重心长的说到：“很多时候，我们不了解孩子，我们不理解孩子，无论是老师教师还是家长最常犯的一个最根本性的错误就是不理解不了解孩子。”老师说这句话的时候，我听到他的叹息，这叹息背后是老师的心痛，是老师怎样悲天悯人的胸怀。我被震撼了，震撼过后得以反思自己的教育，发现自己从来没有试图去理解我的孩子。
核聚老师说留作业却不给孩子正确答案，对孩子是一种折磨，而我却从来没有意识到这一点。我想到自己的学生时代，每次考完是多么急切想知道答案；每次做完作业是多希望老师就在身边，可以马上告诉我做对了吗？哪里错了？……我禁锢在自己的思维模式中，以为这就是一个亘古不变的事实——作业就是没办法马上知道答案，不管是统一考试还是试卷练习，就是要耐心等待老师的讲评，一天两天一周，要看老师的安排。我没有去反思当时自己的心情，我更没有用同理心切换到我最亲爱的孩子身上。
是老师点醒了我，回忆起自己学生时代煎熬痛苦的感觉，我迫不及待去和孩子沟通，她一连说了好几个“对”，也举了好多自己的例子，小家伙还扩展了几点我没想到的，印象深刻的是她告诉我老师讲评的时候，她解题思路大部分忘记了，没办法知道自己思路上的错误，有时怎么想也想不起来做题时的思路，问自己好多遍“我当时到底怎么想的”，就是回答不上来只好不了了之，她一副深受其害的样子，让我这个当妈的很心疼，深深自责。
我马上告诉她我会帮她解决这个问题，孩子好半天才反应过来，我看出她心中顾虑重重。没有耽误一点时间，我要拯救我的孩子！第二天一早请了一天假的我就来到他的学校，我用了整整一天的时间，等每一科老师下课，说明来意一一沟通，就是为了拿到在接下来日子里的练习和试卷的答案。好在老师们都还算配合。
我能站到孩子的角度去理解孩子，这是一个关键的转折点，这让我意识到原来的自己是多么无知。我深刻体会到“无知”的深意，“无知”是自己不知道自己不知道，这很可怕！
我不知道自己不知道自己不理解孩子，于是我完全按自己的想法去硬套孩子的行为表现——她成绩不好是上课不认真吧，是时间利用率不高吧，是她不听话吧……虽然这些也可能是原因之一，但是最本质的原因我不知道自己不知道，我不知道自己不知道每天的作业，每次的练习对她是一种折磨……
好在，我被点醒了，不仅点醒并且立马行动起来。当这个问题解决了，孩子按照老师的分组练习，高频回测，去复习效果更加明显，孩子在感受到进步的同时，也意识到了时间的紧迫，现实的残酷，所以有几次她做着做着作业忍不住哭了！而我做好她的教练，一再提醒“把握能把握的点滴”，不让她赶进度，鼓励她慢下来……
从无知到觉醒需要环境，需要认知，需要不断的刺激。我想这就是我们要不断学习的最本质的原因。
考霸训练营里的课程，核聚老师公众号文章，对完我来说是一盏明灯，不断照亮我不曾意识到它的存在的盲区，把那些我不知道我不知道的认知盲区指给我看。而班班们，他们不断的一次又一次通过分享，通过优卡，通过他们能做到的各种各样的方式把这个盲区展示到我的面前，不断刺激我，鞭策我，在我要放弃的时候鼓励我，但是依然不依不挠的把那个我可能会有意识去逃避，去忽略的认知盲区展示在我的面前，逼着我勇敢地正视它，采取行动！
很多人问，为什么参加了一期训练营，课程可以回听，还要参加复训？而我早早就做好了参加一年复训的准备。这到底是为什么？
这就是答案！我意识到自己还有很多我不知道的盲区，这需要老师的教导，需要自我认知的提升，需要环境的浸染，需要不断的刺激。而训练营给了我要的。
以上就是我的分享，祝大家从无知到觉知到行动的路上，勇猛精进！
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