读书打卡335

读书打卡第335天（202101223）

（第38本荀万祥《打造学校品牌之路》）

读第120页——160页，

读有所得：

1.品牌决定学校的出路，什么是品牌？“品牌就是追求卓越”，对学校而言，就是一流，有特色，高质量，高品位，意味着有好的老师，有好的学生，有更好的教育资源。打造学校品牌就是追求教育的卓越，就是用最真诚的爱心把最好的教育奉献给我们的人民群众，办人民满意的教育。

2.品牌学校无论是校长还是教师，都应该坚持教学相长，在交往中发展自己；通过反复实践，在总结中提升自己；尊重同行，在借鉴他人中完善自己，投入研究，在理性中丰富自己，学习理论，在把握规律中端正自己。

3.学校应该是先有特色，后有品牌。品牌一定是具有特色的。但有特色的不一定是品牌。从特色到品牌有一个发展、积淀形成的过程，有一个从不认识到认识的过程，不是学校创建特色了，我们就称之为品牌，还必须经过检验，看社会认不认可，家长满不满意，并不是所有的学校最终都能发展成品牌学校的，但是品牌学校都必须具有鲜明的特色。

4.通过主题班会、专题报告、制度规范等形式，在网络知识讲座、网络技术培训方面渗透德育，并把网络的有关信息内容引入到德育工作，形成开放式德育系统。加强教师在网络德育方面的学习和培训，熟练掌握网络技术，了解学生上网的动机目的和网上活动情况，以便有针对性地做好学生网络德育学校特色。

5.文化不是一个目标，文化不是一个口号，文化应是一个价值观，而且要融入我们的思想和行为。特色就是靠这种思想和行为来实现，充分利用学校内外的资源，通过精神文化、物质文化、课程文化、制度文化，相互联系并相互促进，增长知识，拓展思维，张扬个性，完善自我，服务社会，最后走向成功和成才。

6.教育的创新有其鲜明的特点，他重在对学生的创新精神和实践能力的培养。教师则主要是创新教育理论和教育技术，让它在教育教学实践中创造出教育教学的奇迹，管理创新就是创造出一流的管理机制，一流的环境。