我们经常遇到这样的家长焦急的对老师说：“我家的小明就是汉语拼音不行啊，怎么办啊”一副束手无策的样子，好像汉语拼音是多么深的学问，只有老师才能弄明白一样。一年级的家长这样问也就算了，甚至有的孩子都三四年级了，家长还对老师说：我的孩子汉语拼音不行，怎么办？我看应该凉拌。汉语拼音现在应该是从学前班开始学的。学前班的时候家长就应该把汉语拼音抓好。但是大部分家长认为学前班就是让孩子玩玩而已，反正上小学还要讲的。小学一年级是讲拼音的，但是总共也就那么几讲而已。如果你学前班没学好拼音，上了小学就很难跟上这个速度了。所以当你发现你的孩子拼音跟不上的时候，别天天去问老师怎么办了。自己教一下孩子吧！拼音就是我们自己的母语，很简单的！下面就总结一下汉语拼音的知识点！
学龄前儿童汉语拼音总结
一，汉语拼音的形成
1949年我国开始着手研制拼音方案，经过一系列的修正改进，1958年秋季巜汉语拼音方案》正式进入全国小学生课堂。成为中华人民共和国的法定拼音方案。
学龄前儿童汉语拼音总结
二，汉语拼音的组成
1, 声母26个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2， 韵母24个：
单韵母6个：a o e i u ü
复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻音韵母5个： an en in un ün
后鼻音韵母4个： ang eng ing ong
3,整体认读音节16个：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
学龄前儿童汉语拼音总结
三，拼法：
1，拼读发。声母在前韵母在后。声母发音轻而短，韵母发音重而长。b-a
2，直呼法。先做声母的嘴型再发韵母的音。声母轻而快，韵母重而响亮。
学龄前儿童汉语拼音总结
四，标调规则
1，有a不放过，没a找o和e。
2，i u并列标后面。
3，j q x碰到ü去掉两个小点。例如ju。
3，声调刚好标到i上把点去掉。
4，轻声不标调，例如萝卜的卜。
五，升降调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
学龄前儿童汉语拼音总结
六，容易出错的地方
1，b-d t-f ei-ie ui-iu in-ing 容易混淆。要强化记忆。
2，声调二声和三声容易混淆。
3，标调，i和u不知道标在哪个上面。j q x碰到小ü忘记摘帽子。
学龄前儿童汉语拼音总结
七，如何学好拼音
1，强化记忆，记住声母和韵母特别是常用的和容易混淆的都要记住。
2，借助儿歌和课外儿童读物加以复习。一定是孩子特别感兴趣的读物。
3，家长要说普通话，特别是和孩子交流的时候。和孩子边聊天边玩拼音的小游戏。
4，多鼓励赞赏自己的孩子。
学龄前儿童汉语拼音总结
拼音其实很简单，家长们自己抽出一点点时间就可以教会孩子了。不要总是恨铁不成钢的期盼自己的孩子得高分，而自己却不愿付出一点点努力。不要把希望全都寄托在老师身上，老师都是心有余而力不足，老师不是奥特曼也不是孙悟空。力所能及的事还是靠自己比较靠谱。
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