咱们周二分享的主题是关于孩子闹情绪，那么在孩子的各种情绪里，哭对每个孩子来说简直就是家常便饭。特别是在今年这个春天里，小区的院子里到处是大大小小奔跑撒欢的孩子，赶巧了，一上午哭声也是此起彼伏。所以关于爱哭的孩子也是我们家长特别愿意交流的一个话题。
关于爱哭的孩子很多家长朋友会说，哎呀，我们家的女儿简直是个小泪包，经常因为任何的事都可以哭上半天，让人太煎熬了。那还有一些家长朋友，尽管是个男孩儿，会发现现在的男孩儿哭的也是大有人在，尽管每一个爸爸妈妈都会说男儿有泪不轻弹，可是现在呢，不但弹，而且弹的梨花带雨，到处都是。当然哭是人生的本能，当孩子很小的时候，家长愿意用各种方法逗弄孩子，让他哭，然后拍下照片后录下视频传上网上去，很多家长在孩子很小的时候哭，认为是一件非常可爱的事儿，给我们的生活增加了很多乐趣。可是随着孩子长大以后，你会发现他的哭闹，成为家长朋友们头疼的事儿。我自己也无数次的体验过，尤其是哭闹时间一长，我的那个愤怒的小火苗就会被一点点激发出来 ，心里就会莫名的烦躁不安，当然我也会觉察到这也是我需要进一步成长的点，而不会对外发泄出去。
首先针对于，对于爱哭的孩子，家长做到情绪稳定特别重要，而往往咱们家长是被带走了，跟着着急上火，还发挥自己的语言天赋。比如有的，当孩子正在哭闹的时候，想要立马控制住孩子，有的家长威胁恐吓：“你还哭还哭就把你扔出去！或关小黑屋去。”有的家长积极谈判有求必应，心里想着平常不太让干的事这时派上用场了：“你不哭的话我就给你巧克力。”有的不假思索的给贴标签儿：“哭什么哭，你还是不是个男子汉？”还有的很干脆：“不准哭，再哭一个看看。”声色俱厉，一副一巴掌要打过去的架势。
稍加思索，不难看出，这些处理方式，要么会让孩子的情绪压抑下去， 要么被迫转换情绪，不去面对。其实对于大部分情况下，哭了的孩子只需要时间和自己的情绪待一会儿，用充足的时间让他们有机会想一想，考虑考虑，启动他们大脑中的理性系统，这样负面情绪才能得以消化，而如果让情绪压抑下去或被迫快速转换情绪，对孩子处理自己负面情绪的能力没有任何提高，得不到任何成长。情绪也是一种能量，也是符合能量守恒定律的，被压抑下去的，不会凭空消失，长此以往，他会以其它形式暂时储存在体内，在青春期甚至是成人后再以我们可能意想不到的形式呈现或爆发，比如青春期就是逆反，成人后的人际关系、亲密关系、为人处世的模式等等，这又是另外一个话题。还有被转换了的情绪，只是当时没有面对逃避了而已， 以后孩子还会因为类似的原因采取相同的情绪表达方式，循环往复，只是换了个不同的由头时间地点而已。面对哭着的孩子，最重要的是我们要保持情绪稳定，同时，搞清楚他哭的原因是什么，同时在行为上，让孩子和情绪待一会儿，同时我们要接纳孩子的情绪，拥抱她，允许她失望，伤心甚至愤怒，这种无条件的接纳，是接下来有效好沟通的第1步。
是害怕的哭，恐惧的哭，还是拼图拼不出来，搭积木总是搭不好，总是塌了而急得无能为力的哭，还是和小伙伴玩时争玩具闹矛盾而哭（对于孩子，特别是较小的孩子往往是本能的用哭来表达所有感受，而不会用语言表达感受，所以要加以引导和梳理，这个比如对于这个事或者这个东西你有点害怕是吗？然后耐心的再以他听得懂的语言解释一下；如果是急得哭，没有办法的哭，无能为力的哭呢，，现在我们家端端因为大点了这种原因哭的频率较高，我会说，你是觉得有点着急，总也拼不好是吗？这时孩子会脸上挂着泪珠点头说是，我接着说，那让妈妈看看，能帮上什么忙吗？我边看边说，你知道吗？凡事有三种以上的解决办法，只要想总会有的，当然大部分情况下总会帮他解决的，如果解决不了，也会解释原因。如果最后帮他解决了，他会有点惊讶的说，妈妈 你真有办法，你怎么有这么多办法呢？我会说，因为我有创意啊？生活中这样的互动，就把孩子的思维引向了积极的解决问题的方向。现在端端遇到自己解决不了的问题，会主动请我帮忙而不是用哭来表达；或者经过自己思考解决了的，会自豪的对我说，妈妈你知道吗？凡事有三种以上的解决办法，你看我是这样这样解决的，最后还来一句，我多有创意啊。哈哈，还是挺有成效的嘛。
如果孩子是用哭来争夺权力达到目的，要挟父母的时候，比如非常典型的就是在超市撒泼打滚，非要买某个东西，不买就一直哭，这个时候父母就要有这样一个内心的决定，就是哭是本能，没有什么大不了的。哭也哭不坏，但是我们对待哭的态度却能够直接影响到孩子，所以我的建议是我们可以用一种平和的态度接纳哭，就是我们经常说的温和而坚持，给孩子说，比如哈，我知道你非常想要，你很伤心，但咱们不是已经约定好了，这次不要玩具或只能买一个，你可以哭，同时你哭的时候，妈妈也爱你。你也是值得被爱的，另外呢，你哭完，情绪处理完之后呢？我们可以商量下面的事情，当你用这样的一个态度去面对孩子的哭的时候，我想孩子用哭作为要挟，作为争夺权利的，这样的一个目的可能达不到，他也会放弃，转而用另外的方式来和你进行交流，或者表达她自己。当然，哭也是一种情绪的宣泄和表达，可是对情绪的宣泄，只是一种表达而已，并不是我们希望孩子达成的一种成长的目的，真正的目标呢，那是当然希望孩子健康快乐，阳光灿烂，所以对于爱哭的孩子呢，我想让家长用心理学当中的正向肯定法，就是每当孩子在某一件事上，他的做法或者选择或者行为是一种积极的状态的时候，你就鼓励他，而不是总是看到她的哭。或者说是我们的宝宝今天很勇敢，他自己吃完的饭或者是我们的孩子努力做作业，尽管遇到了难题，以前哭半小时，现在哭了20分钟，或者你以前哭了十分钟，现在只哭了一小会一分钟，这些都是进步，当你用正向的积极眼光去发现肯定孩子进步的时候，你会发现这种消极的或者是就是他哭的这种手段、作用越来越减轻，而正向的积极的品质会越来越起来。关于这个正向的语言的力量，给大家分享一个发生在我们家的小故事：随手关灯
不随手收拾垃圾的习惯，毛毛糙糙刷碗，不放回碗柜，
自己在生活中孩子哭的实例，用在大孩子身上的温和而坚持。关灯，平时和孩子相处的细节。
。。。 还有些哭闹呢，会让很多妈妈们看了很心疼，在这儿呢，有这样一个小案例，这个女孩的名字叫宁宁，宁宁就是这样一个小姑娘，就是遇到任何的事儿生气也哭，委屈也哭，吃饭也哭，不想吃还哭，想上学，想买东西要哭，买东西还要哭，妈妈简直没有办法说我们家养了一个林妹妹，这样的一个状态，让姥姥姥爷，爷爷奶奶的，非常的心疼，有的时候姥姥心疼的时候就会把妈妈说上一通。妈妈，那就会心烦，有的时候也会批评孩子，宁宁你这么大了，不应该再哭了，这个时候年龄已经七岁，已经进入小学，结果进入小学以后发现他哭的次数更多了，上课间操，老师让挪点位置站整齐点他也哭，老师让他起来回答问题，如果不知道，他也会哭，所以呢，老师也经常叫家长说你们家宁宁太爱哭了，要锻炼他的勇敢哦，不要让他总是这样哭泣，我们现在都没有办法，不敢叫他起来回答问题了。在咨询的过程当中，我们发现这个小姑娘，的确很安静，他的那种睁着大眼睛萌萌的那个状态的确让我们非常的心疼。妈妈就说了，爱哭的这个历史，其实从出生的那个时候，我们会发现宁宁就是一个爱哭的小姑娘，当然她的哭并不是像男孩子那样嚎啕大哭，或者是想挣扎的那样，那种焦灼的哭，他的哭就是默默的啊就是嗯嗯，吖吖的一个状态，越是这样的而哭泣呢，让全家人更加的心疼她。因此，在很多方面对他的要求也是能够尽量满足，都满足，我在和宁宁妈妈交流的时候，发现其实宁宁的哭泣是有原因的，妈妈怀孕的整个过程当中，在他出生之前，妈妈的姥姥。正好过世，从小妈妈跟姥姥长大的，宁宁妈妈呢？其实非常的哀伤，也非常的思念姥姥，尽管他流泪的次数不多，可是他的这股哀伤被压下来了，也因此在整个孕期呢，她并没有特别的快乐。而是一直闷闷不乐的，这个过程那就使妈妈整个孕期的抑郁寡欢，这就造成了一出生的宁宁就处在一种很抑郁，很压抑，甚至是很委屈的状态里，在我和妈妈沟通的这个过程当中。宁宁睁大了眼睛，认真的听我说，这是他第一次出现了那种特别专注的神情，其实呢，父母的怀孕，就是为什么我们要做这个孕孕期的保健呢？因为在孕产期过程当中，尤其是妈妈的情绪。会直接影响到胎儿的发育，会给孩子造成一些先天的身体的记忆，我们叫它T细胞。我想来。在孕期的时候，宁宁妈妈的压抑或者是哀伤影响了宁宁整个的发育过程，所以在他出生之后，甚至在长大的过程当中一直都是遇到事情就要哭，好像内在有哭不完的泪水。那个宁宁妈妈问如果遇到这样的事情，该怎样解决呢？当时我就和妮妮妈妈做了一个简单的交流，其实，该流出来的泪一定不要憋着，因为任何压进身体的泪水对我们身体都是一种伤害，而身体是有记忆的，我就和宁宁妈妈说，你有没有机会去纪念一下姥姥？然后把你对他的思念以及你的那个哀伤真正的哭出来，把它流出来。如果你做了这件事儿，其实也有可能从另外一个层面减少宁宁任何事情都哭的这样一个现象。妈妈就说说没有问题，她去做了祝福，然后呢，又把她的思念用一封信完完整整的写下来，甚至他去当年的那个清明节去给姥姥上坟，而且在这个过程当中，他就痛痛快快的哭了几次。结果妈妈的哀伤哭出来之后呢，发现宁宁的泪水慢慢减少了，因此你会发现，母子连心，有的时候母亲其实对孩子的行为是直接影响的，嗯，这是一个方式。
就这个案例，我想给各位家长说， 爱哭的孩子背后有原因，找到原因对因治疗是非常重要的，如果家长的原因有家长来治，不要让孩子非常无辜的代价，如果是孩子的原因，我们要定下一颗心。陪伴爱哭的孩子，让他们在我们爱的包围中一样可以茁壮成长。好。我这堂课就到这儿，当然也希望和更多的家长朋友们交流，孩子们千七百块各种样的行为现象，我们就坐那个解读孩子行为背后原因的读心人。
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