与大师面对面

                              ——嵩县培训心得

      今天，我们一行六人到嵩县参加了河南省语文高效课堂教学观摩交流培训会，短短一天的时间，我们悉心聆听了七场教学观摩课和报告，虽然很累，却非常值得。

      大师的课堂果然令人敬服，每场都很精彩，每场听起来都是那么自然、流畅。没有过多的修饰，没有为了上好公开课而刻意地准备。有的老师甚至是上课前几分钟才知道自己要教的是几年级的学生，但是不管是学生、老师、还是旁听者都沉浸在和谐的课堂氛围中。掌声此起彼伏、课堂精彩亮点不断呈现。这一切的背后，是语文大师们深厚的语文文化积淀，是对课堂精准度的把握和丰富的一线教学经验。他们不愧是“专家型教师”！

      印象最深的是钱梦龙老师，现年88岁高龄，他坚持站着为我们做了一场《今天，我们怎样教好语文》的时约30分钟的微型报告。钱老从执教的那一刻起，都在“不走寻常路”，他敢于打破常规教法，他鼓励学生自学，尤其是课外自学和课前自学，这种做法在半个多世纪前完全是创新型的教法，而且还相当成功。如今，他要求教师要多读书，提出“语文教师必须是学生读书的示范者，只有教师爱读书、会读书、多读书，教会学生读书方法，才会点燃学生读书的热情。”这一点我会牢记。

      其次是肖培东老师，他本人也是钱老的弟子，他真正做到了“尊师重道”，他在课后阐述中多次致敬在座的老教师，对钱老的课堂艺术也很有研究。肖老师目前是浙江省特级教师，我佩服他的才学，更佩服他在课堂上的出彩表现，他严谨又不失活泼，他站在语文的高度上去为孩子们指点迷津，他幽默风趣，让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中学习了一篇枯燥无味的议论文。他的思想与钱老的很接近，“语文就是老老实实地教学生学会读书”。他教导老师们说，在课堂上，教师要顺着学生的学情走下去，而非学生配合老师完成一节课。这一点，我非常认可。课前备课再充分，也挡不住学生在课堂上突然给你摆一卦，所以教育机智很重要。因此，“怎样引领学生进入课堂情境中去”是每个老师都应当思考的问题。

      今天的嵩县之旅，非常感谢学校给了我这次学习的机会，让我与真正的大师接触，使我本人受益匪浅。今后，我将慢慢地把自己学到的理念融入到课堂教学中去，多多学习，多多实践。

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