周三上午七点半，我正准备去教室看看，郑校长来电：“你在哪儿？给你个学生吧？”
“啥样的？差生我不要！”这是我的第一反应，半路转来的学生不是开除的就是成绩极差的。
“听说还不错。”郑校长说。
八点钟，他领着学生来了，“给老师说说你的分数一般多少？”郑校长看着学生让他说。
“一般八九十。”男生说。
看男生样子也老实，眼窝深，木讷。
他进班的第三天，我们整个七年级数学周测，成绩出来“6分李佳康”。看着试卷我晕了半天，以前的那七十四个学生我都了如指掌，最少的是八分，这次来了个竟然是六分的。
给郑校长汇报过去，他也半天无语，回了我一句：“你看看他啥样子，让他写个保证，真不中了就不要他。”
他说归说，我的原则是学生只要不违反校规校纪，不能因为成绩差就拒绝他。
我找该生谈话，他说他一直在家刚进学校还没学过，啥都不会。我相信他，只要前提不违纪，慢慢来。
其实，那天进十六班周主任班的那个差生，如果第一次进的不是十班，而是直接给了我，我会拒绝吗？春节前刘主任给我的学生刘梦炎考了八分，他成天迟到旷课让我头疼，到现在不再迟到，我就有了成就感。如果那学生真是像这次郑校长这样领着给了我，可能我还真不会拒绝。
当想到那个学生的妈妈知道班主任不接受自己孩子时会不会掉眼泪，我突然同病相怜，我也是一个差生的妈妈，我的大儿子逆反在高中也抽烟逃课，我也曾经悲哀地在大街小巷各个网吧四处找，当时脑海空白满腔悲壮，以为自己在网吧看到他时会当场栽倒在地……如今，我是班主任，差生我必须收容，他们身上有我儿子的影子。
好在，那个差生进了周主任那班，听说他进班时，周主任对他招手：“孩儿，来，你坐这儿。”态度亲热声音好听，恭喜他遇见了个好老师，就看这孩子的造化了。
做为老师，做为家长，我们都愿这些学生经过学习懂得感恩有正能量能积极向上，如此即为安好！
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