周三上午七点半,我正准备去教室看看,郑校长来电:“你在哪儿?给你个学生吧?”
“啥样的?差生我不要!”这是我的第一反应,半路转来的学生不是开除的就是成绩极差的。
“听说还不错。”郑校长说。
八点钟,他领着学生来了,“给老师说说你的分数一般多少?”郑校长看着学生让他说。
“一般八九十。”男生说。
看男生样子也老实,眼窝深,木讷。
他进班的第三天,我们整个七年级数学周测,成绩出来“6分李佳康”。看着试卷我晕了半天,以前的那七十四个学生我都了如指掌,最少的是八分,这次来了个竟然是六分的。
给郑校长汇报过去,他也半天无语,回了我一句:“你看看他啥样子,让他写个保证,真不中了就不要他。”
他说归说,我的原则是学生只要不违反校规校纪,不能因为成绩差就拒绝他。
我找该生谈话,他说他一直在家刚进学校还没学过,啥都不会。我相信他,只要前提不违纪,慢慢来。
其实,那天进十六班周主任班的那个差生,如果第一次进的不是十班,而是直接给了我,我会拒绝吗?春节前刘主任给我的学生刘梦炎考了八分,他成天迟到旷课让我头疼,到现在不再迟到,我就有了成就感。如果那学生真是像这次郑校长这样领着给了我,可能我还真不会拒绝。
当想到那个学生的妈妈知道班主任不接受自己孩子时会不会掉眼泪,我突然同病相怜,我也是一个差生的妈妈,我的大儿子逆反在高中也抽烟逃课,我也曾经悲哀地在大街小巷各个网吧四处找,当时脑海空白满腔悲壮,以为自己在网吧看到他时会当场栽倒在地……如今,我是班主任,差生我必须收容,他们身上有我儿子的影子。
好在,那个差生进了周主任那班,听说他进班时,周主任对他招手:“孩儿,来,你坐这儿。”态度亲热声音好听,恭喜他遇见了个好老师,就看这孩子的造化了。
做为老师,做为家长,我们都愿这些学生经过学习懂得感恩有正能量能积极向上,如此即为安好!
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