《妈妈教的数学》引言读书笔记

《妈妈教的数学》引言读书笔记

  “妈妈是孩子智慧启蒙的关键人物。”“老师给的是知识、是理性、是系统，而妈妈给的是兴趣、是动力、是喜悦。妈妈，不是要成为家里的人老师，而是成为一个启蒙孩子智力发育的朋友。在追随科学的路上仅仅有知识、理性、系统并不足以启发孩子，往往还会是一种打击。”

【读到这一段话时，意识到了自己以往在孩子数学学习方面起到的副作用。作为数学老师，自己在孩子学习数学方面扮演的也是老师的角色、理性过剩，兴趣不足，孩子对数学存在畏难情绪也是意料之中。在孩子语文学习方面，我一直是和孩子平等地讨论、交流，不少时候他教会了我一些知识，因此孩子学习语文轻松许多。他学习数学的最大阻力则是来自我。】

  “孩子学习任何新知识、掌握任何能力、建立各种新概念的过程都是循序渐进的，不仅有术语的认识、数字、运用、掌握的过程，还有亲自动手尝试的过程。这个过程可以在学校里由老师辅导完成，可以通过同学之间的讨论来完成，当然也可以像小朋友玩游戏一样，在参与、体验、尝试中完成。”“孩子在能力上不具备接受抽象事物的基础，反映出来的消极、逃避不是态度问题，而是能力有限的一种表现。”

【一年级时有段时间牛仔数学退步，因为他认识的字有限，文字题中有不少字不认识，导致完全不懂题目的意思。那段时间我很焦虑，特别想在短时间提高他的数学成绩，当孩子感知到我的焦虑时，他越是对数学抵触。而我当时只想到让孩子尽可能多做一些题目，这无异于雪上加霜。】

“寻找生活中的各种细节，并借机发挥，把话题引到孩子有兴趣的层面。”“在有意无意之间传递一种知识、激发一个兴趣、点燃一簇火花。不断积累的知识最终会成为思想的基石，不断激发的兴趣最终会成为成就一生的事业…”“对于妈妈而言，你的孩子在12岁以前，都是你能够雕琢他的时候。每一个时刻的眼神，每一个瞬间的肢体反馈，每一次的呕心沥血、梦中惊醒，都贯彻着你对孩子的影响—对孩子身体的影响，对孩子智力发育的影响，对孩子智慧启蒙的影响。”