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二娃麻麻梳理了书中的一些关键点,做成导图,希望对大家有一些启发。
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人类的思考次序是,先大量实践,实践观察,观察后猜测,猜测后再验证。
孩子学数学,如果能摆弄数学,反复操作数学,体验数学,这就是科学精神。
父母小贴士:让孩子参与现实生活里大量清点工作,数筷子,凳子,葡萄,苹果,碗。
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鼓励孩子自己说出来思考过程,对于孩子思维,逻辑,解题训练是非常有效的方法。
遇到孩子不会的地方,用实例去验证。
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任何一个数字背后,可以对应多种现实情况。1可以是一岁,一层楼,一个苹果,一个凳子。
从现实事物里去理解抽象的数字。
孩子在具体的事物里学习抽象的数字。
父母寻找大量的机会解释具体数字,建立抽象概念。
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用实际模型去解释具体的数学抽象名词。
数学词汇,是早期数学认知的第一步。
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