这学期我们举行了非青年教师的一个教学比武,今天的是杨汉民老师进行上课。他上的是语文课,课文叫《蒲柳人家》节选。
诙谐幽默是杨老师的课堂风格,这节课里,他依然展现了这个风格。
不知道是不是现在的所有的语文课堂都是这样一种结构,杨老师呢,他先是介绍了这个课文的作者,然后又对写作背景进行了一定的介绍,我个人觉得对语文课的话,如果这样子上,嗯,有点浪费时间,更多的时间应该用在了对听说读写的训练上面。毕竟语文,他是一个工具学科,也是一个基础学科,语文学的不好的话将会影响到其他所有学科的学习,而怎么样提高语文水平,毕竟是需要从读,听,说,写这四个方面去进行训练的。那么训练的时间从哪里找了?现在孩子们在学校里的时间,它是固定的,而有这么多门课要学习。如果都把读的任务留到课外的话,那么课堂上面没有给他读的时间,实际上对读这一项来说就已经训练得不够了。然后是听的训练,我不知道杨老师有没有设计,就是说啊这种特别的对听的训练的,我听了几个老师的课,发觉都没有说特别对听这块进行特殊训练的。很多学生回答不上老师的问题,实际上他就是根本就没有听明白老师说的是个什么意思,所以说应该对听也进行训练。
这节课,杨老师他体现的非常好的一个地方,就是我觉得应变能力非常的强,毕竟从教经验非常丰富,当ppt啊,停电以后,他能够了迅速的,非常自然的进入到下一个流程,而不是呢,手忙脚乱,那正是值得我学习的地方。也提醒了我,在下一次我上课的时候,也应该注意预防一下,要是停电了,ppt放不成了,我应该怎么办。
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