微思考:新学期开学，学校层面给学生带来惊喜九大创新点

[红顺视点]:微思考:新学期开学，学校层面给学生带来惊喜九大创新点

创新点1:谋划好开学典礼、班级第一课、学科第一课。

创新点2:上期学生喜欢十大课间游戏评选及本期十大课间游戏推荐及相关校园游戏吉尼斯大赛。变参加为参与组织读书节、艺术节、体育节、科技节。

创意点3:学生喜欢校园十大景点评选；学生喜欢校园十大活动评选；学生喜欢十大社团课程(兴趣小组)评选。学生校服可采取校服走秀展示，把决定权交给学生、家长。校园可专设供学生涂鸦的涂鸦墙(板)。

创意点4:提前公布本期研学旅行景点及劳动实践、社区参观方案。邀请家长、社区行业优秀人士入校开展百业论坛。

创意点5:班干部可以以访问学者到同级优秀班级学习生活体验一周；中等生可组成小组两班互换听课一周，家长或学生与教师发生矛盾，学生可申请到别借读二周。

创意点6:建议以年级组为单位协作分工录制以作业中较难题的答疑解惑的微视频；星期天作业学校分学科设置视频答疑热线，这种利用微课、线上同步答疑方式，定会受学生家长喜欢，实际效果也不会错，也可借助手机开展语音转换文字的快速写日记实验。

创意点7:变荣誉评选制，为事前申报、事后验收制；开展在校是个好孩子、在家是个好孩子、在社会是个好少年(公民)"新三好学生″评选。

创意点8:变整齐划一大课间为学生自主选择的体育超市；变初、中、高在一起社团为分级社团；变统一作业为菜单式自选作业；变统一放学为错时放学；变统一家长会为定期轮流邀请深谈家长会。

创意点9:违犯班规学生可从多项处罚中选择一种；班级文化建设可从主题文化馆、学室新视角去设计，可开展班级教室门、作业封面个性化创意大赛。

教育也需要微创。学生才是学校主人，活动、制度、文化等学生不仅仅是消费者、执行者，而是创意者、贡献者。让校园有趣、有意思，教育才会更有意义。