可视化思维，1是学会用思维模型，诸如思维导图，一是有利于记忆，二是提高思维广度。
互加计划思考
2是学会工作仪表盘。
分析我的工作，有部分承担企业的职责，除了网络保障外，还有计算机问题处理，时不时做做视频。
标准化是我们的大事，互加计划刚好是助力教育均衡的手段，也是教育扶贫的公益项目。
还有上级信息化办公室和装备办通知和文件处理。
服务学校工作也是一件重要工作，直到信息骨干队伍建立并发挥作用。
分块的工作
流程是工作基本原则，如做菜，又先后顺序，时间，也有各菜的比率。这个比率就是优化各环节。
书中有并行和串联，却没有循环，这是需要深究的地方，这就告诉我们，循环已是算法的重复，无太大的思考价值。
思考我自身工作，对应有上级部门的文件落实我进行以下的设计。
互加计划我们要继续推进工作，就需要相应的机制保障。就要抓铁有痕，问题导向。
就要从助学中选出助教，集体合力，开展好工作，做到每日一反馈。
互加流程图
可视化思维 可视化思维，1是学会用思维模型，诸如思维导图，一是有利于记忆，二是提高思维广度。 2是学会工作仪表盘。...
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本文标题：19-22可视化思维和流程思维
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