【一】将预判推进到预案
1、因为贯彻GTD和投机交易的经历，更习惯提前做预案准备，这与预判有很大不同；
2、预判指预测未来会发生什么和判定得到什么结果，这是一种主观能动的思考；
3、而预案是在多结局预判的基础上，加入应对策略。即如果发生A事件，则执行A方案。如果发生B事件，则执行B方案；
4、可以看出一个完整的预案分为两部分，分别是触发动作和行动方案；
5、下一步行动：
（1）在眼睛看见前，让脑子先看见。不要只停留在预判的层面，应做多结局预判；
（2）只要有预判基础，一定要深入推进到预案层面，就像每日总结一样，得出下一步行动，利用前因完成闭环；
（3）在关键事件前，做好预案还要对此进行预演，通过“想像练习”熟练各环节的执行；
【二】再迭代复盘的理解
1、在与很多人的相处中，观察发现到大家的复盘效果有很大差别，甚至还有人随心所欲，几乎不进行复盘；
2、也发现自己的复盘漏洞，反思的提炼仍能再推进一步，这点差点决定了最终的质量；
3、用5H深挖复盘，越能接近真正的问题，则处理起来越见效。至于能深入到哪一层，与努力多少并无关系；
4、下一步行动：
（1）复盘动作三步走，观察（反复回顾需要复盘的事件）、反思（要改变以结果为导向，尽量多的找到影响因素）、执行；
（2）回顾的过程一定要代入到当时的情景、环境，自己之前有忽略这部分因素；
（3）针对第二步与第三步，要大胆假设、小心求证。不要指望一次性把握到关键环节，可以用“迭代环”的方式尝试；
（4）一定要加入自己的情绪和主观影响，因为这些会影响自己的“临场决策”，具有“测不准”属性；
【三】收入鱼骨图工具
1、诟病自己的反思和复盘，虽然持续在做，但一直不太满意转换率；
2、针对复盘总结进行了一次复盘，发现自己在分析过程，为了效果做到彻底，会罗列过多原因，导致归因累赘没有重点；
3、学习了鱼骨图因果分析，封装自己的整个复盘过程，借鉴思路可以从人、机、料、法、环五个方面着手反思；
4、人是参与执行的人员，机是行为过程的机制、设备，料是整个环节的资源和原料，法指的是所使用的方法、思维方式，环就是事件过程所处的环境；
5、下一步行动：
（1）要确立鱼骨图五大要素，人是处于中心位置的关键，其他四要素作为辅助面；
（2）不要指望一次性查找到原因，通过鱼骨图完成初步定性后，还要二次查找、三次查找，直到确定并验证出关键原因；
（3）在分析的过程要特别注意区分事实和评价，使用主谓宾语句结构，不要用程度副词（往往有评价指向）；
【四】见缝插针的时间应用
1、尝试过几种利用碎片时间的方式，结果都相差不大。其实只是同一种分配，不同的顺序或侧重罢了；
2、但当不再局限规则化，只从碎片时间长短和环境出发，收效却意外的不错；
3、通过四象限优先级，把主要与次要任务填进碎片时间，忽略了当时自身的“碎片时间状态”；
4、不考虑匹配性，因为碎片时间的效率和执行力不稳定，强制安排重要事项得不偿失，不如用来处理碎片任务；
5、下一步行动：
（1）要遵从0.1大于0原则，对碎片时间的主动利用，肯定比被动度过更有意义；
（2）不仅要评估碎片时间的长短，同时还应评估处在碎片时间的环境（包括自身状态、执行情况），以此匹配任务安排；
（3）较小的碎片时间，不要安排主要或次要任务，对应碎片化任务更轻松和有效；
（4）平时需要储备碎片任务待办清单，第三四象限再符合条件；
（5）碎片任务可以包括知识词条清单、待阅读清单。不到十分钟时间，了解一个小知识点，或读一篇感兴趣的小文章刚刚好；
【五】口口相授的误差
1、经历很多学习与技能练习，发现最终理解的，还是最初的知识。整个过程并不是知识新增，而是认知深入与对知识技能的信任程度；
2、在最初阶段就已经完成了所有知识点的学习和边界界定，后面主要是再理解和处理偏差；
3、也特别发现语言有很大的误差，这在口口相授一问一答中很容易忽略，这属于不同人理解的误差、定义的偏差，还有思维和抓重点的习惯不同；
4、下一步行动：
（1）要理解口口相授的过程，是把大脑知识点先翻译成语言，通过语言传递，再翻译成另一个大脑知识点的过程，这其中一定会有误差；
（2）解决误差的有效途径，是反复学习和练习，在此过程验证和再理解，随着自己的相信程度，偏差会越来越小；
（3）学习的前期，不需要使用创造力，应该先平稳通过模仿、领悟、应用的阶段，最后再尝试开发与创新；
（4）如果思维习惯不同，形容方式也会不同，所以不要妄图通过连续发问的方式画像，误以为这样可以减少误差，因为“翻译”过程一直存在误差；
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