我是七零后，完全靠高考改变命运的一代人。为了高考有优势，从初中开始学了俄语。可以说，是高考最大的受益者。像我这样的人，还有很多。现在已经步入四十岁。八零后这个最热乎的词已经消失了好久。直到他们的孩子，教育出现了问题，这代人才又被推倒了风口浪尖。
我是小县城走出来的孩子，父母都是职工。收入还算可以。没有什么童年阴影，没心没肺地长到十七八岁，然后按部就班顺理成章参加了高考。最后步入了省会城市，完成了阶层转变。
农村走向城市，城市再进入一线城市，一线城市再走出国门，大部分精英路线都是这样走出来的。反推回来，无论父母什么起点，都希望孩子能一步跨越阶层。也就是竞争不受地域限制，全民都要精英教育。可是资源就那么多。大学虽然好考了，好的学校，好的专业就那么多。大部分孩子最后都是陪跑的。
为了孩子，哪怕只有一点的希望，谁能轻易放弃呢？所以，你总能看到一批中年女人披星戴月陪伴在孩子周围，上完一个又一个补习班。她们心中有个信念，在中国，高考是相对公平的。只要有公平，就可以靠努力去改变命运。
八零后的后代都已经小学快毕业了，面临最大的一个关卡，小升初。对于家长来说，无异于一次心里上的煎熬和折磨。这代人的轨迹一直处于不稳定状态，从出生计划生育，高考扩招，不包分配。一个又一个社会变革。现在他们的下一代又面临的一次选择，八零后心里苦，自己过的不好，这个不好来自各个方面。心理上的，社会环境，家庭结构，等等。
以前那套公式发现不好用了，比如考个好大学就会有个好工作。昨天看到华为裁员的消息。年龄都在34岁左右。事实上，好大学也保证不了稳定的工作。所以，现在的教育成了矛盾的焦点。现在的教育能不能保证未来孩子们的生活过的没问题。一个是经济上的，一个是心里上的。能做到这两个当面没问题，是对现在教育最大的挑战。
我们看看现在学校里传授的知识，还是几十年前传统模式。有些学校期末时候，体育课都取消了。文化也出现了断层。很可怕的就是，孩子们没有精神支撑，也学不到一技之长。身体被各种补习班榨干，最后走向社会的一批人，没有竞争力。把学习当做对立面，出现宅男宅女，啃老族。这已经不是个别现象。我们的教育到底要不要改？怎么改？孩子们到底应该怎么学？为了什么而学？
前一段，连续看了三部纪录片《他乡的童年》《起跑线》《镜子》这三部片子从外到内把教育的整体形势，我们面临的问题还有挑战，都叙述的很清楚。不变肯定要落后。落后最后就是挨打。
的确现在国人比较富裕了，时代的红利期也快过去了，走向变革时期，我们用过去几十年前的教育怎么去迎接新的问题和挑战呢？靠家长一己之力，改变的可能就一个孩子。教育应该是全民的大联欢。需要全社会参与进来。政府职能部门更要参与进来，把老师的门槛提高，把整个体系重新梳理。让孩子作为学习的主体来改变教育体系。应试没有错。我们都能走出来中国特色社会主义道路，难道就不能有一个中国特色的社会主义教育之路吗？
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