英语学习这件事，被教培机构宣传得过于神秘。
高考成绩出来了，几家欢喜几家愁。英语，作为高考必考项，考研考博必考项，会纠缠着我们的学习生涯很久。80/90后很多人，吃了这门外来语言的苦，因此，在他们有了自己的孩子之后，对英语学习，格外重视。
看现在教培行业中，儿童英语教育的热度有多高，就知道当年他们爹妈受困或受益有多深。
看现在各种英语教育方法，花样越来越多。背单词的各种方法，拼读的各种方法，思维导图语法，教学方法也有种种，全身教学法，情景教学法等等。英语学习，在这些专业的方法中，变得玄而又玄。
我家有三年级小学生一枚。在的他英语学习规划中，也尝试过各种方法。长时间的摸索中，我渐渐有了一些心得。
英语启蒙重要，但并没有重要到错过就后悔一生的地步。
我很早就给孩子输入英文，但因为我更看重孩子中文的学习，我希望孩子在语言习得阶段，能够建立更强势的母语基础和思维，一种语言就是一种思维模式，毕竟他将更多的是要依赖中文进行思考和表达。
很多人说越早学习，发音越纯正。但发音只是锦上添花的事情，语言最重要的功能仍是交流和理解。能够很好的用一种中文交流和阅读，并不在于他是否能够达到普通话一级甲等。我不想孩子用大量的时间，投入到一门辅助工具的使用中。
在孩子小时候，合适的场合会告诉他一个事物可以用不同的语言来表达，比如小汽车，也可以用car来表达，让他对英文有初步的感知。
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