《根本就不脏嘛》一本引导孩子愿意去洗手的特别好的绘本…
故事讲有个小女孩不喜欢洗手，她觉得只有手看上去真的很脏时才需要洗，而自己的手根本就不脏。虽然她玩泥巴，还摸小兔子、玩水、抓鱼，可是她认为做这些事情之后手看上去根本不脏，所以不用洗手。有一天，妈妈告诉她，她手上其实有好多好多的细菌…并不是看到不脏就不用洗了…而是上面很多细菌…吃了这些细菌就容易生病…甚至要看医生吃药…于是她想了很多的……
【阅读中】
看的时候我真的讲得很浮夸，并且结合现实生活引导孩子去思考…模仿小女孩那样问吾皇：我的手不脏嘛对不对，看上去一点都不脏呀~问第一次的时候，他回答我是的，不脏呀。陆续看下去之后，他开始改变了，他告诉我…不对呀，你的手很脏，有很多的细菌的…虽然你看不到~每一次都这样…毫无例外……
#嘿嘿，通过绘本阅读，他自己就发现了这个绘本需要传递的重要的内容。是不是比啰嗦百遍有效多啦#
【看完后生活中如何运用】
如果你怀着看完孩子立马就会直觉主动完全不需要提醒就能洗手，那也真的不太现实，还是需要我们稍加提醒的，如在吃东西前，对着他张开手问：看看我们的手，玩过……后，脏不脏？看上去跟本就不脏呀…你的呢？
这其实也是在侧面提醒他，他会立马告诉你，玩过……后手很脏，有很多细菌，需要去洗手……
坚持了一段时间的练习，现在吾皇可是饭前便后主动洗手的小宝贝哦…
现在，让我们一起来读读这个故事吧！
《根本就不脏嘛》封面互动：像小女孩一样伸出手，问问孩子“你看看，我的手是不是很干净呀？根本就不脏~”
与孩子互动：猜猜这是什么呢？——先听孩子的想法，不给答案，看后面故事再揭晓
互动：你觉得每天做哪些事情让你感觉到无聊呢？
为什么每天都要做些很无聊的事情呢？比如说，
必须要早点上床呀，
要端正地坐在桌子边上
呀，还有时刻都要洗手！
互动：如果我们的手脏了怎么办？蹭一下手能干净嘛？
只有手真的很脏时，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的哦！
我在玩泥巴的时候，手才真正的很脏！
可我在裙子上蹭蹭，手不就干净了吗？
互动：呀呀，看上去小兔子好可爱也很干净，毛白白的，软软的，我们和它一起玩手会不会弄脏呢？
每时每刻都要洗手，我真的很烦哎，因为我的手根本就不脏嘛！
比如，我刚刚摸了只兔子，它白白的，软软的，怎么会脏呢？
互动：吃饭的时候我们用餐具吃饭的话，是不是不用洗手了呀？
比如，在吃饭前，妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭啊，手怎么会脏呢？
只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆！
互动：看上去小女孩玩的很开心呀~
比如，我玩过水，抓过鱼，手怎么会脏呢？
可是妈妈却说：玩水不算是洗手！
真的是太叫我生气啦！
故事转折点互动：先一起观察小孩子的手，再一起伸出手来看看
妈妈曾经告诉我：“你手上其实有好多好多的细菌呢。”
我看了看手，手指干干净净的，手心白白的，那里有细菌哦？我什么都没看到呀！
只不过，两个手指甲边上有点黑黑的，
大拇指上有一点点番茄酱而已。
一起观察这些细菌正在我们的手上做什么呀？——生活？玩耍……
妈妈说：“细菌好小好小，你根本就看不到的呦！如果你不经常洗手，就会有越来越多的细菌躲在你的手心里，很快你就会生病的！”
咦！生病以后会怎样呢？
会肚子疼吗？
会呕吐吗？
会发烧吗？会不得不躺在床上吗？
妈妈会着急地打电话，叫医生叔叔来吗？
互动：你觉得生病的感受如何呢？
医生叔叔来了，肯定要我做好多好多的检查！
互动：如果不想生病，我们日常可以如何做呢？
救护车会“呜呜呜”地叫着，把我拉到医院里。
到了医院，肯定要打针，打针可一点儿都不好玩，
真的是好痛哦！
这样想想，我是不是现在就应该好好洗手呢？
互动：小女孩刚做了什么事情呢？——她洗手了嘛？谁正在向她走来呢？
哎呀！嗯！好烦呀！
我想想，还是下次吧！下次我一定会好好洗手的！
哈，开编的疑问：这是一支细菌大队呢？
【拓展延伸】
1、如何正确洗手呢？
专业洗手7步曲，需要用流动的水来进行洗手哟，洗干净后用干净的毛巾或者纸巾察干。
2、画一下我们的手上的细菌吧~虽然平时用我们的肉眼看不到，但看不到并不代表没有哦，画一画，加深孩子对绘本的理解以及记忆，了解为什么需要洗手，如果不洗手手上会有什么？会产生什么影响，慢慢培养主动洗手习惯。
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