单元整合可以是各学科相关知识的整合
构建多向链接，更能适应社会生活
我赞同教学本质是实现人的本身的全面发展。知识本身是培养人的手段。教学的首要任务是在知识的学习中形成素养，在知识学习中成长和发展。使学生成为优秀的学习者、会做事的人。
单元主题的设计提出，我个人认为它是为了培养出适应社会发展的人的教学改革中的一项尝试。
单元主题设计的出发点和目的是好的，效果姑且认为不错。但是如何在教学中落到实处？我不否定落实需要教师，但这又不是一个小小教师能做到的。
教学工作是一项创造性的、有意义的工作。培养学生核心素养，并不是哪一种形式的问题。打个比方，站在学生角度思考问题,就是要把学生的需要变成自己的需要,自己进入学生的队伍中去,了解学生,引导学生。那作为教改的实施者教师，专家是不是要走进教师，把教师的需要变成改革的需要。了解教师，提升教师，让改革和改革的实施者形成合力。
行走不歇，遇见更好的自己
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本文标题：国培：单元主题构建知识和核心素养的桥梁
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/embrthtx.html
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