说教

生活中总有这样的时刻：

我们觉得正确的道理，在认为他人有需要时，总会不遗余力去输出，以期得到认同，并应用到实践中，以验证我们的正确。

比如孩子遇到困难时，我们可能会这么沟通：再试一下，妈妈相信你能行。上次那么难的事，你都完成得很好，这次肯定也可以。来，妈妈陪你，我们再试试吧。

一、

假大空。正确的废话能少则少，能无最好。

相信，口头说说就能提升对方解决问题的能力了吗？我也相信自己可以呀，但做不到嘛。

没有落实到具体的行为上，都属空洞的说教。

说教会招致对抗和更大的畏难，因为你没有进入孩子的世界，没有感受到他此刻面临的难题，站在外围吆喝，只会破坏关系，让孩子对我们更抵触。

二、

道理很好，但不实用。

娃现在需要具体的指令，明确的建议，第一步怎么做，接下来怎么做，最后怎么做，能完成任务，达成目标。

这是在拆解目标，即降低难度，用实际行动来化解情绪。陷入恐惧的情绪里，事情没有任何推进。当焦点集聚在行动上时，当下的力量就起来了，情绪会相应减少。

三、

直接给出示范，你先做到了，再来跟别人说，比较有说服力。

生命能影响生命，但绝不会为他人而改变，更不愿意因为你说的道理而改变。

上例中，如果我们总是在生活实践中不断突破畏难，超越自己，那么孩子浸泡在这样的环境里，我们解决难题的思路他会借用，我们突破难关的逻辑他会模仿，总之，他会自己想办法解决问题，因为你就是这么做的，他是这么学的。

深度共情，实用的建议，或者，做给他看。

有需求才输出，否则，闭嘴、止语，是我们要修的重要功课。