七月，他三岁零三个月，是时候上幼儿园了。
我觉得他，孺子可教也，用心栽培，将来肯定前途无量，这点感觉在我的内心里占据得很强烈。
第一天，六点，他起个大早。接着刷牙、洗脸、换衣服，背书包，乐此不疲。
主动要求去幼儿园，面带笑容，脚步坚定、掷地有声，小小的背影，藏着巨大的责任感。
晚上回家，问他:“今天在幼儿园乖吗？”
他点点头。
又问:“有哭闹过要回家吗？”
他摇摇头。
他稚声稚气地说:“那里有很多人，他们都要老师喂他吃饭，我自己吃。”
我表扬他。
问:“明天又去上幼儿园。”
他兴高彩烈、干脆地说:“好的。”
第二天，日常节奏和情绪与第一天的是一样。
晚上回家，问他:“今天在幼儿园还乖吗？”
他点点头。
又问:“那明天还要去幼儿园的。”
他的脸上写着情绪，一脸的不情愿，然后又面无表情地望了我一眼，再慢慢地点点头。
第三天，六点起床，起来的第一句话就说:“我不去幼儿园。”
问:“为什么不去。”
他说:“在那里不能跟姐姐玩。”
我说:“那我叫姐姐过来陪你玩。”
他说:“姐姐是要上楼去上课的。”
知道骗不了他了，便来物质诱惑的。
我说:“如果你今天肯去幼儿园，星期五晚上我们就去麦当劳吃薯条。”
他终于点点头。
晚上回来，一见到我，他就撇嘴:“我不去幼儿园了。”
知道他对幼儿园产生抵触的情绪了。
问他:“幼儿园不好玩吗？”
他点点头。
他说:“在那里不能跟姐姐玩。”
才上了三天幼儿园，就闹情绪不去了，我有点哭笑不得的感觉。
第四天，他坚定不移地说:“我不去幼儿园，让姐姐去好了。”
问:“为什么不去？”
他委屈地说:“奶奶不去。”
我说:“奶奶是大人，不能去幼儿园了。”
他说:“奶奶不去，我也不去。”
我说:“有姐姐陪你去。”
他说:“姐姐要上楼上课的，要不你去。”
我说:“我也是大人的，不能去。”
他说:“那我也不去了。”
我说:“如果你今天肯去上幼儿园，星期五晚上去吃薯条，今晚拿硬币坐摇摆车。”
他说:“不要。”
时间到了，他哭闹不肯去，嚎啕大哭。
奶奶说:“我和你一起去幼儿园。”
他才同意了出门。
一脸泪痕，梨花带雨，内心里到底有多么抵抗上幼儿园，多么不情愿呆在那里，心里疼啊，疼啊。
只能疼在心里，但不表现在脸上，做父母的都要狠心，这一步迟早都是要迈出的，还不如早早适应。
第五天，早上起床，见到我的第一句话就说:“我不去幼儿园。”
问:“为什么不去？”
他说:“小朋友打我。”
顿时吓得我赶紧给小班老师微信，询问一下昨天的情况。
但突然又意识到，这可能是他用来掩饰不想去幼儿园而撒谎的理由。
我问:“不想去幼儿园，那你想去哪？”
他说:“想去公园玩。”
我说:“那好，换衣服，我们去公园玩。”
他一下子就神釆奕奕，动作迅速地穿好衣服，跟我们出门。
他看见我拿着他的书包，他瞪着大眼睛地说:“不要带书包去。”
我说:“你不去幼儿园，那你去问老师拿回学费，你敢吗？”
他说:“敢。”
到了幼儿园，他不肯下车，老师说:“既然来了，那就进来玩一下再走呗。”
他自个翻下车了，大摇大摆地走进幼儿园。
我转身就走了，他在身后嚎啕大哭，于心不忍，不敢回头，狼狈逃跑。
我告诉自己，一定要忍住，做父母的要狠心，孩子才能成长，跌跌撞撞也好，坎坎坷坷也罢，总有一天是要放手的，终有千般不舍。
有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
龙应台的《目送》:
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背景渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背景默默地告诉你:不必追。
人生的第一个学校
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