第十章 你的性格对孩子性格的影响
正如孩子有自己意识不到的错误行为目的一样，大人也有自己意识不到的错误行为目的——生活态度取向。这是你从自己孩提时代的大量潜意识的决定积累起来的，决定了你的性格……并且直接影响着你对孩子的态度和孩子的性格。
生活态度取向对养育风格教学风格的影响
第11章综合应用
当我们把本书中的原则和正确的态度结合起来时，我们就有了一个极好的管教工具箱，可以用来帮助孩子形成让他们受益终生的品质……
正面管教工具
1.花一些时间让自己冷静下来，因为在你感觉更好的时候才能做得更好。这些方式包括卫生间的使用技巧(适合父母)、小说的技巧(适合老师)、以及"积极的暂停"(适合大人和孩子)。
2.决定你自己做什么，而不是要孩子做什么。
3.让孩子预先知道你会怎么做。
4.和善而坚定的行动，而不是光说。
5.如果必须要说，语气要和善而坚定，而且说得越少越好。
6.以情绪上的撤出让自己避开权力之争，等双方都冷静下来以后，关注于解决问题。
7.用日常惯例表来避免权力之争。
8.要避免就寝前的争斗，你可以一边给孩子盖好被子，一边和孩子分享一天中最快乐和最伤心的事情。
9.通过让孩子参与解决问题来避免权力之争。
10.对孩子间的争端置身事外，或"让孩子们处境相同"。
11.要先安慰打人的孩子，然后让这个孩子和你一起去安慰被打的孩子。
12.表达对孩子感受的理解。
13.给孩子一个拥抱。
14.运用你的幽默感。
15.让孩子参与晚餐的计划、烹制和打扫。
16.设计一些暗号来提醒孩子该做什么。
17.给孩子提供选择，而不是要求。
18.用"你一……，我们就……"。
19.用零花钱教孩子学习管理金钱，而不是用作奖励和惩罚。
第12章
家里和教室里的爱与欢乐
正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱……
三个提醒
1.能做什么永远不如怎么做更重要
2.把错误当成学习的机会
3.有时候，我们必须反复学习同一件事情
寻找积极的方面
先假定孩子无辜
表达我们无条件的爱
赢得合作的四个步骤
1.表达你对孩子感受的理解:"在你看来我想要你得到更好的分数，是为了我还是为了你？"
2.表达同情，而不是宽恕:"我能理解为什么你似乎不能为了我而把事情做得更好，当我父母想要我做得更好时，我也觉得似乎我是为他们和他们的期望而活的。"
3.和孩子分享你的真实感受:"我的确是希望你考得更好，因为我觉得这对你有好处。我知道这在现在看来似乎没什么意义，但良好的教育会在将来为你打开很多大门，能给你提供更多的机会。"
4.让孩子专注于解决问题的方法:"我们怎样才能找出一个办法，使你把努力进步看成是对你自己有益的事，而不是因为受到了我的批评？"
营造一种合作的气氛对于教给孩子沟通和解决问题的技能——这是社会责任感的根本——是至关重要的。
交给孩子沟通与解决问题的技能，并做出榜样
解决问题的四个步骤
1.不要搭理对方。(转身走开要比留下来打架需要更大的勇气。)
a.做些别的事情。(玩另外一个游戏或参加其他活动。)
b.为冷静期留出足够的时间，然后，采取以下步骤。
2.以尊重的态度讨论发生的冲突。
a.告诉对方你的感受。让对方知道你不喜欢所发生的事情。
b.听对方说他的感受以及他不喜欢什么。
c.把你认为你自己对这个问题的产生有什么责任告诉对方。
d.告诉对方，你愿意做些什么不同的事
3.一起找出解决办法。例如:
a.找出一个一起玩或轮流玩的方法。
b.道歉。
4.如果你们无法一起解决问题，就寻求别的帮助。
a.把问题放到家庭会议或班会的议程上。(这也可以是首选的办法，并不一定非得最后再用。)
b.和一个家长、老师或朋友商量。
加强自我学习
如果你喜欢这本书中提出的概念，我强烈建议你把这本书再读一遍。我保证你再读第二遍时得到至少十倍的收获！重复对于增进知识永远是重要的，但你读第二遍时会看到你在第一次读时完全漏掉的地方。
正面管教是解决当前问题的一种有效而积极的途径。更重要的是，它为我们的孩子提供了一个基础，让它们得以在此基础之上继续有效、积极、独立地完善他们的人生。
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