亲子课程第2讲

线下课堂家长们的陈述：孩子拖拉、磨蹭、没有时间观念、做事没有计划、专注力不好、做作业听课老走神……

然而，真的有这么多“小蜗牛”吗？

有没有可能是我们用成人的速度和标准在要求孩子们，才冒出来这么多“小蜗牛”？

如果孩子们是真的慢，那又是多慢呢？

孩子们完成一件事情慢2分钟和10分钟得到的反馈都是“慢”，长年累月下来，孩子们会作何选择？

话说回来，为什么家长们越来越容易着急上火？

焦虑背后的根源是海量资讯造成的知道和做到之间的巨大差距，学和习不同步。如果父母是枝干和根系，孩子们就是树上的花儿，果子长得好需要根系得到滋养，身教大于言传，这也是易效能亲子课定义为亲子时间管理而不是“儿童”时间管理的原因。

易效能亲子时间管理倡导父母和孩子共同学习，一起为各自目标努力的同时，支持对方达成目标，相互鼓励、同学同修。不仅陪伴孩子成长，父母也获得二次成长，创造双赢。