这是超级行动课的第【五】次的作业，需要做一次20分钟的分享，先问自己两个问题：
1、分享什么？
2、和谁分享？
首先，分享，就一定得是价值输出，不然是对他人的不尊重，也是对自己的不负责。
其次，但凡能够触动自己的内容，也既有可能触动他人。这几天，在我身上最大的改变就是“让写作从被动行为变成了主动行为”，那么，让我发生改变的东西，对别人极有可能是有价值的。让别人也把写作从被动行为变成主动行为，岂不是一件非常有意义的事情？
自己发生改变的原因，就是意识到写作能够带来足够多得好处所以，我决定分享自己体会到写作能够带来的各种好处。而最佳的人群，就是同事，和自己朝夕相处的同事共同进步，绝对是一件非常幸福的事情。
我认为，只要意识到好处足够多，那么思想和行动就有极大的可能发生改变，有些同事可能还没有意识到这些好处的存在，而恰巧，我已经意识到了，那我的分享目的就很明确了，帮助他人说服自己，爱上写作，从此改善工作，改变生活，让世界变得更加美好。
虽然写作能带来的好处无限多，但是，我不能无缘无故地就这样拿出来分享。
于是我再次问自己第三个问题：
3、如何把分享的内容和眼下的工作结合在一起？
要回答这个问题，我又重新梳理了一下逻辑。
我60天的行动计划：
- 构建一个具备清晰流程的高效运作系统（团队运作）
- 通过写作的方式记录这个过程
- 找到团队发展中最重要的一件事
结合上面三点，我已经完成了流程的优化，但是这些之前都被我定义为“假行动”，因为全部都还停留在计划阶段，还无法产出结果。于是继续思考，什么是团队发展中最重要的一件事？
我把焦点放在了人上面。
我认为主管是团队中最核心的20%，主管的能力将影响团队80%的效率，所以，眼下最重要的一件事，就是应该提高主管的管理能力。
于是翻出了之前的笔记，列出了6项主管必备管理技能：
【1】 做一份高质量的工作计划 （你为“计划不如变化”感到焦躁吗？，或，你想游刃有余地处理好日常工作吗？）
【2】 知人善任 （你发挥出下属的优点和特长了吗？你想知道技巧吗？）
【3】 合理分配工作（你有没有累死自己，但下属却觉得自己的才能没有被充分发挥？解决办法是什么？）
【4】 激励员工（除了绩效和客套的寒暄，你还知道激励有其他的哪些方式吗？）
【5】 教练辅导（你有没有主动在团队中培养出自己的接班人？）
【6】 戒除恶习（每个主管都应该戒掉的恶习，如果不戒除，你就永远当不了经理，你知道是什么吗？）
列完之后，我继续问自己：
4、如何把今天要分享的主题和这6项技能结合在一起？
5、写作和这些技能有啥关系？
我发现，写作是这6项技能的底层基础，譬如，要做出一项高质量的计划，就必须对工作量、人员的能力做出充分的计算，这些都是需要逻辑思考的，而写作就能够提高逻辑思考能力。
于是我就把写作放在了最前面，并夸下海口，以后要做6期的分享。
在分享的课件中，列出的好处有这么多：
1.1 更容易跨级连接
1.2 提升自己在公司的知名度
1.3 帮助身边的老实人
1.4 赚钱 （有稿费）
1.5 比别人更快地获得重要的信息
1.6 有助于提高沟通能力，表达能力
1.7 有更多的机会升职
1.8 有助于写技术创新奖项的申报，专利的申报，有助于自己写论文
1.9 有助于写使用说明书。
为了让分享更加真实，更具感染力，我特意整理了从事管理工作6年来，一些自己的亲身案例，并结合对目前工作的理解，分享给周围的同事。
这时候，之前写的两篇文章又派上了用场，也作为案例之一，丰润了整个分享的内容。
这里有一个小感触，如果没有参加这次行动课，就不会有这次分享，也可能没有这两篇文章，即便有，也既有可能是这样的，两篇文章，写完就完了，从此随时间流逝而被淡忘，但是现在又被我拿出来作为例子再次分享，价值被重新利用了一次，也印证了这次行动课的两个关键点“借用之前成功的经验”“拿作品说话”。
整个分享过程用时30分钟，后面又讨论了30分钟，好几个同事都分享了他们的写作经验，有人说，可以先从熟人写，有人说可以写自己的领导，有人说可以写自己的故事，有人问要不要报培训课程......而更多地谈及了最为关键的“逻辑思考能力”。
分享完成之后，也有一些心得：
- 这次分享，又一次破除了我的分享心理障碍，实际上自己的写作能力很不咋地，但是完全没有因为如此就不敢分享，完全靠之前发表在公司报刊的两篇文章撑场子。
- 为了完成后面的分享内容，完成自己夸下的海口，我就得继续学习，继续阅读。这又是对公式“写作 = 阅读 + 逻辑思考 + 分享输出 + 敲键盘”里面“阅读”二字的全新探索，为自己加油。
- 这次分享，完全用的是上班时间，充分地把这次课程和工作结合在了一起，是不是很霸气？是不是很鸡贼？
同时，也发现了一些不足，比如说，参与的人数有限，于是也让我思考，如何提高传播范围？线下分享的影响力有限，今后还需要去突破线上分享的障碍，这一步，随节奏而动吧。
最后，回顾一下参加这次行动课的初衷，要提高写作能力，很明显，现在写作的能力是提高了，而质量，还需要加强。此外，也收获了更多其他方面知识，后面还有很多体会想要写，现在感觉写作这件事情已经完全停不下来了，不写都觉得难受。
回顾这个公式：
乌龙明月： 写作 = 阅读 + 逻辑思考 + 分享输出 + 敲键盘
经常会问，为什么是这几项？有没有别的？其实有，每一个阶段都有每一个阶段的不同理解。问自己问题，自己又回答，其实也蛮有乐趣的。
【行动课第5次作业】
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