成绩

今天出了上学期两门主课的成绩，高等量子力学60分及格线飘过，凝聚态物理导论七十多分。看到成绩的时候有些庆幸，毕竟没有挂科。然而回过头又感觉到了今天仍旧为成绩及格而窃喜，这实在是一件很悲伤的事情。

其实从小到大都在考试，一直到今天，原以为大学毕业之后就不用在考场上挣扎了，然而将近二十五岁，仍旧和小孩子一样，面对着考试。自己参加考试也不觉得有什么问题，可是从旁人的角度，看到一群成年人，仍旧像小孩一样，对成绩牵肠挂肚，遵循着十多年未曾改变的考试习惯，仍旧没能够逃脱出这样的囚笼。不只是考试这一件事，而是对于考试的态度，更进一步是对于学习的态度。考试的目的是检验学习的效果，是督促和巩固，是评判和对比。曾经有老师为学习负责，学生更是以考试作为前进道路上必然要跨过的坎坷。可是这些障碍都是人为设置的，而在整个过程中，最为重要的学习，却不如最后的结果重要。

其实都该明白，考试必然是该有个好成绩的，然而好的成绩却又代表不了什么，因为真正掌握的知识远非试卷可以容纳。而差的成绩自然反映了学习方面的问题。可我们其实并不需要成绩来作为学习的描摹，因为如今我们更应该，也必须意识到的，则是自身学习的能力和状态。

那么这些成绩的背后，只能看到上学期课程学习的荒废。而再认真的反思过去一学期，甚至说过去一年里，究竟有什么明确的进步，很难说出个章程。进步当然是很微妙的，可一年时间必然该呈现出可见的效果。然而其实看不到。如今及格的成绩，只能说运气使然，足够幸运的不必对毕业造成太多麻烦。然而其他的方面，上课学到的知识能用到多少，以及遇到的时候能否意识到自己学过，这都是很难回答的。

而与过往中学，以及本科阶段的考试和学习相比，态度放松了，要求变低了，而学习本身也松懈了，学习能力仿佛有了退化，可能是兴趣的缘故，更多的是心态的问题。常说学习很重要，也常说活到老学到老，可是学习必然是要达到好的结果的，能够有效的掌握知识，而非学过便忘，甚至挑挑拣拣，不成体系。如今还有考试，更多的学习内容是没有考试的，未来工作更是要在不断学习之中不断应用，何来考试的功夫。那时候没有及格的说法，之后做对和做错的问题，是成功和失败的一念之差，全在于学习过程是否高效，是否融会贯通。

最好的学习，就是在短时间内掌握一门技术，一个知识，或者一种方法。时间有限，精力有限，唯一可以改进的就是学习过程，更高效，更专注，更严格，就像以往老师所劝告的那样，现在我们明白该这样做，更应该去这样做。