孙八年级,数学尚可,英语一般,物理也是一般,学习勤奋,每天至少11点甚至1点休息。
有时我让他回忆刚才的内容,他找个理由搪塞,或推说不知道如何说。比如预习也是撑着头看很长一段时间,思考与否自己才知。原本十分钟的作业能弄四十分钟,我曾建议做事可以给自己一个时间限定,更有效率学习等。
有一天跟同学讨论生物,有说有笑,其父在门外悄悄观察几分钟,气势汹汹冲进来,批评其学习不认真,不勤奋。如果他妈妈接最后一个走的也是他。
孙八年级,数学尚可,英语一般,物理也是一般,学习勤奋,每天至少11点甚至1点休息。
有时我让他回忆刚才的内容,他找个理由搪塞,或推说不知道如何说。比如预习也是撑着头看很长一段时间,思考与否自己才知。原本十分钟的作业能弄四十分钟,我曾建议做事可以给自己一个时间限定,更有效率学习等。
有一天跟同学讨论生物,有说有笑,其父在门外悄悄观察几分钟,气势汹汹冲进来,批评其学习不认真,不勤奋。如果他妈妈接最后一个走的也是他。
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