寒窗苦读三年，陪伴我们最多的是老师，在高考之后，本应是说不尽对恩师的感谢，本应是话不尽临别的不舍，然而，近日网传乐至县乐至中学高三班主任在高考后遭到学生家长的毒打。
古有"一日为师，终身为父"，"为学莫重于尊师"。中华民族五千年文明无不书写着"尊师重教"的优良传统。而今却有"育你三年，遭来一顿毒打"。时代在变化，人类的思想观念也随之改变。在这个物欲横，金钱至上的社会，人与人之间的情感变得冷漠。而再看这一代的孩子以独生子女居多，从小就集万千宠爱于一身，导致他们凡事以自我为中心，他们把父母老师对他们的爱看做理所当然，而不懂回报，倘若一旦违背他们的意愿，他们就无法理解承受，更甚至施以报复。当今的教育，提倡"张扬个性，快乐成长"，然而张扬个性并不是毫无约束、一切以自我为中心。快乐成长也绝不是不知"民间疾苦"，而一味只追求自己的快乐，这种快乐一旦被剥夺，人性也随之变得扭曲。在当今社会人情冷漠，家庭教育娇生惯养，学校教育提倡个性张扬的时代背景下，学生缺乏感恩意识，感恩教育也应运而生。
到底何为感恩教育？感恩教育就是教育者通过一定的教育方法和手段让学生对他人，社会给予的爱有一定认识，并心怀感恩，懂得回报。而当今大多的感恩教育只是沦为形式，一大操场的人听着台上的感恩演讲，听着那悲情的音乐痛哭流涕，仿佛在那个场合不哭就是大逆不道，其实他们只是配合着演讲者演了一场关于师生，关于母子的苦情戏。类似这样的感恩教育，大多沦为作秀。这样的感恩顶多维持几天，过后便又在家里当上了娇生惯养的"小皇帝"，在学校做起了目空一切的"小霸王"。那我们的感恩教育究竟应该何去何从呢？
感恩教育行重于言，绝对不仅仅是嘴上说说而已，而更应该细化到生活中的点点滴滴。对于人世间所有人和事物给予过自己的帮助都应该怀有感恩之心。当你还是襁褓中的婴儿，吮吸着母亲的乳汁长大时，便应学会感恩。当你每天沐浴着阳光茁壮成长时，便应懂得感恩。而感恩教育则应该从婴儿咿呀学语的第一个"谢谢"开始。父母应教育孩子对大自然的万事万物心存感恩，说声谢谢。感谢三月的春风给你带来丝丝凉爽，感谢盛开的鲜花让你欣赏到大自然的美景，感谢农民伯伯的辛勤劳动让你品尝到美味的食物。试问这样在生活点滴中被感恩滋养长大的孩子，长大后还会脚踏花草，浪费粮食吗？对花草树木尚能报以感恩，对苦苦养育、谆谆教导的父母恩师又怎会施以仇恨报复呢？
而反观我们对孩子的教育是怎样的呢？那个毒打老师的学生，当他小时候摔跟头时，他的家人或许总会说:"这个坏凳子绊倒了宝贝，我们打它。"因此从小到大，他的心里形成了惯性思维––这一定不是我的错，而是别人的错。因而他意识不到自己在学校期间上课玩手机是错，意识不到自己公共场合早恋影响校风是错。他只看到杜老师让他停课反思是错，他更不会对杜老师这三年对他的苦心教诲道一声感恩。
感恩教育从孩子第一次摔跟头开始，告诉他下次走路要小心，告诉他当你摔痛时，小板凳一定也很痛。小板凳每天让你坐着玩耍，这时候他也很难过。或许这时，孩子会忘记自己的疼痛，不再哭泣，而转身安慰小板凳。
教育远远不只是教给孩子知识，更重要的是让他们学会做人，学会做一个心怀感恩的人。当今社会更需要德才兼备的人，让我们孩子的感恩教育细化到生活中的点点滴滴，即便我们不期待"投桃报李"，也不至于落得"一顿毒打"。
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