Part 1你给我拿水壶
晚饭时弟弟要喝水，要拿自己的水壶，就不喝米汤。我对着他说，妈妈是不会在吃饭的时候帮你拿水壶的，水壶是去外面时带水的工具。他不哭了，转向奶奶说，奶奶你给我拿水壶。我对他说，奶奶给你拿是奶奶的事儿。奶奶就屁颠屁颠去给拿了。（这个我很明确也能接受奶奶）
晚上睡觉又要拿水壶，我回应奶奶家已经关门拿不回来，明天再拿。哭闹，蹬我。我又问，是选择睡觉还是哭闹。水壶肯定今晚拿不了。哭闹肯定也没用。几个回合下来，他说要喝水，我端来喝了。又哭闹蹬腿一会儿睡觉了。他蹬我我挺烦的，知道他就是要闹，屁股拍了两下，告诉他蹬疼我了，我也要反击。后来又哭闹几下，我搂了搂，一会儿自己睡觉了。
Part 2反思
今天下午日志点评老师给了我专场，太感谢老师了。这两天面对孩子考试自己的情绪波动状态让我今天想了一天。说白了，就是自己的问题。1.自己会依据孩子的成绩出现自我评价和自我攻击（这个估计是潜意识真实的呈现）2.自己享受爷爷奶奶与孩子进行数学互动的学习方式。所以也默认人家的付出，以及某种权利。3.在学习辅导方面自己内心对自己能力不认可，觉得自己做的比别人差，做不好。4.不想让孩子重蹈覆辙自己学习不扎实的看样子。
所以说，是自己内心不够强大，自己会无线遐想和幻想。面对评价自己接不住，不够笃定。
看见即疗愈，不因别人的言行评判自己是我需要慢慢觉察和调整的地方。
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