读书打卡第591天（20220905）
（第82本刘正荣《整体课堂管理教师手册》4“课堂创建”）
读第200页——240页，
读有所得：
课堂管理应注意的问题：
1.要注意不同年龄阶段的学生在生理机能、心理水平、认识能力和行为控制能力等方面的不同特点。
2.教师应避免下列误解：认为学生愈趋于安静，学习效果愈好；认为教师的权威是建立在学生对教师命令的服从之上；认为学生的行为代表了他们的品行。
3.教师应了解学生。学生就是学生，他们不是成人，不可用成人的行为标准来要求。
4.教师应认清真正的问题行为之所在，要注意到课堂上究竟是“谁的问题”。
5.教师应确认处理的对象是学生所代表的行为，而不是学生自己本身，教师只是不喜欢学生的不当行为，而不是不喜欢学生这个人。
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