听到了什么：
一、如何回答：当孩子问“我们家有钱吗”？
父母的回答将会影响孩子一生。
用黄金思维模型来拆解这个问题，先让孩子认识什么是钱，或许孩子问这个问题只是好奇，财商并不是理财，大部分父母回答分两种：
1.有钱，爸爸挣的钱，将来都给孩子（可能是爷爷奶奶辈传递思想）让孩子会觉得自己可以不劳而获，不珍惜甚至挥霍。
2.没钱，如果你不好好学习，将来也会像爸妈一样穷。孩子的感受会有挫败感、不自信。
3.正确明智的回答：我有钱，你没有，我的钱是通过努力得来的，你将来也可以通过自己的劳动去获得金钱。
重点：明确所有权，建立边界意识，这是财商教育的根基。给钱不让花，是限制。让孩子拥有自我掌控金钱的能力。
富人和穷人最大的区别，就是思维不同。
我们养育孩子的最终目的也是为了更好的放手，把金钱的掌控力还给孩子，让孩子即使没有父母时，也有掌控幸福生活的能力。
二、如何给孩子零花钱？
让孩子知道钱是他的，为孩子开一个银行账户，带上她亲子去。给孩子一种仪式感。
有一个调查，孩子处在什么阶段？几岁？家长每个月给多少钱？
结果显示，50%的孩子都没有钱，就算有钱，80%也是存起来。
给孩子零花钱的目的是，让孩子花自己的钱，做自己的事，既讲节约又讲效率。在适当时间与方式，退出孩子的财务管理。给到钱，又不让用，那就是限制。
给孩子零花钱，是尊重他，让他不断去管理自己。
零花钱怎么用：签订零花钱协议 ，包含固定零花钱数额、周期、适时奖励、每天记录、汇报复盘节点、技巧：父母少说多问，培养孩子提问能力。
推荐书目:《好好学习》《少即是多》《三只杯》《好好思考》
想到了什么（启发）：
掌握财商的底层逻辑，不仅解决关于金钱的问题，也是育儿的一大指导思想，最终我们是要培养一个具有独立意识、自我管理的社会人，对于金钱的驾驭能力，其他方面也不会差，在放手孩子管理金钱之前，父母需要以身作则，多学习告别金钱思维淡薄、不良使用习惯，才能更好的引导孩子。
下一步行动：
1.将孩子从出生开始存的压岁钱之类的开通专门账户去储存（需要咨询一岁多是否具备开户条件）
2.之前还想零花钱协议暂时孩子还小用不到，班长今天的提醒特别好，可以留存一份记忆，可以暂时记录到正在写的365天日记中，以后正式讨论提上日程这件事时，也是一个很好的证据。
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