无力感

      有花堪折直须折，莫待无花空折枝。本准备题目叫教师的无力感，可是怕太招摇，惹得一身麻烦，所以去掉教师，毕竟我想写一写疏解一下心中的困惑。

      这里的无力感指的是有做又做不了的无力，并非是不去做。

      首先我得承认每个人都是望子成龙望女成凤的，只是有些人就想坐收渔人之利而已，并不是从己出发真真切切去努力，而只是想着天上掉馅饼，或者说一切工作在他人而非自己。

      班上有几个孩子作业完成困难很大，家长三番五次找我，说——我家孩子写作业写到半夜，这可怎么办？有时候我实在不懂，几个字总得着写那么长时间？不讲四十个，起码也有三十个孩子都能在学校完成作业，特别是有几个积极的十几分钟就给你搞定。所以说，我咋办？奖赏办法我也想了，提醒我也提醒了，我该怎么办？

        其实在交谈过程，我也发现了，家长是想好的，可是他们觉得是老师不给力。但是作为老师都清楚，花在不自觉同学身上的时间远远大于花在自觉同学身上时间的总和。能怎么办？家长三番五次地找我，都只是说你要严厉，你不能温柔。可是严厉的底线还是不能下课限制他活动，不能骂不能打！所以说作为老师你严厉就是不怒自威而已，我没那个本事，是真的没那个本事。

      有个娃娃，注意力不集中，但是玩东西那是聚精会神，往往提醒很多遍他才恍然大悟。我跟家长说的是——你们在家包办太多了，大概是饭是喂到嘴里，刷牙也是帮他拿牙刷，应该放手让他自己做，可以陪，可以教甚至是可以帮，但是不能替。家长激动极了，说——老师你说的真对，看着他不着急的样子，我急死了，所以就想着所有事都给他做了，只要他写作业就行了。我说：“那肯定不行，你先不管他作业了，周末让他多做家务，让他劳动。”过了周末，拉学生一问，周末家务可做了？孩子说没有。我就知道，家长急是真的，可是放不开手舍不得也是真的。所以说一千道一万有什么用？光说不练假把式！家长舍不得，又怎能知老师舍得？就算老师真的舍得了，恐怕又会因为家长不舍得告一状，毕竟现在的投诉成本太低了。只能尽人事听天命，毕竟学习嘛，也还是有氛围和天赋的，也并不是学习是王道。

      面对家长说作业写到凌晨，我只能说——这家长真是好脾气，能够忍耐至此！（其实又哪里来的那么多作业，又是什么时候才开始写的呢？）

      其实现在我们能做的越来越少，不是不愿，而是不敢，真的是不敢，不知道哪一步会触碰到人们那脆弱的心灵，一着不慎，满盘皆输。毕竟现在平平安安健健康康才是最重要的。

      作为教师，还是花时间想想如何提高教学力度，学习效率。