1.课程中印象最深刻的体验是：
1）正面管教，是一门关系的学习
家庭成员要达成共同的愿景.
2）关注行为结果目的，目的导向行业为
从生活中孩子的挑战，也是通常我们所说的，问题孩子、错误行为孩子，不是以往认为的烦恼，而是变成了学习的机会！
GPS定位导航到目的地期待的品质，品质的要求是家庭共同愿景，GPS导航是用什么方法，新的知识点：启发式提问。
3）情绪感受：正面管教的情绪脸谱。
4）和善与坚定
高和善高坚定，在实践一定注意，纠正前选连接。
纠正语言：正面语言，技巧：具体清晣 。
坚定的语言：八个方面。
新知识点：多鼓励，鼓励与表扬差异。
5）冰山模型
行为—感受—信念—归属感价值感
私人逻辑
6）错误目的：A过度关注B挑战权力C报复D自暴自弃
儿童错误行为的目的
7）关注解决问题3R1H
8)照顾好自己才能照顾好他人
9)不贴标共同解决问题七步骤：A连接B接纳C表达信心D启发式问题F鼓励G邀请合作H表示感谢
10）孩子成长过程，放手三问
2.学习的感受和触动是：
1）头脑风暴，每次都能和同学们一同踫撞出火花，
2）游戏：每次都是引导到学习知识点，印象提升
3）自导自演：不管是演谁，宝宝、妈妈、爸爸，都是一次复习，提高认知
4）测试：自我测试，真实感受到原来是这样的感触，找到同伴，大家一同找到办法。
5）照顾好自己，情绪失控的时候处理，大家有很多方法。
6）父母帮助父母解决问题的步骤，共同努力，感谢分享的同学。
3.总结我的三点收获：
1）学习过程四个阶段，怎么成为学以致用，还是学了不用，在正面管教里活灵活现的体验
2）自我生活态度取向测试，了解自己，照顾好自己才能照顾好他人
3）目地的，GPS导航通过正面管教学习，找到到达目的地的方法。
4.接下来我的行动计划
1.根据学习内容，写正面管教日记
2.开家庭会议，沟通确定共同愿景
3.日常生活运用，纠正前先连接。情绪了解自己情绪来时，安慰自己。
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