9、自然选择给予了人的知觉系统一种重要的特性，即知觉的恒常性。当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性和不变性。它是人们知觉客观事物的一个重要特性。
10、知觉学习是指由训练引起的知觉成绩的改变。心理学关于成人的研究发现，知觉学习发生在所有感觉通道中，如嗅觉、味觉、听觉和视觉等。人们在知觉学习的研究中，发现了许多非常有趣的现象，如“知觉定势”“倒视”和面孔识别的“种族效应”等。
11、形状知觉是人类和动物共同具有的知觉能力。形状知觉是视觉、触觉、动觉协同活动的结果。对形状的识别开始于对原始特征的分析与检测。这些原始特征包括点、线条、角度、朝向和运动等。视觉系统对这些特征的检测是自动的，无意识的努力。
12、图形可以定义为视野中的一个面积，它是借助可见的而从其余部分分离出来的。一个物体的轮廓，不仅受空间上邻近的其他物体轮廓的影响，而且也受时间上前后出现的物体轮廓的影响。当客观上不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓，这种轮廓叫主管轮廓或错觉轮廓。
13、图像组织服从于一系列原则。这些原则有临近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条方向、简单性等。
14、形状主意包括物体识别、面孔识别、和文字识别等。物体识别开始于对物体特征的分析，如点、直线、曲线、角度等。面孔识别被表征为一个整体，主意依赖于眼睛、鼻子、嘴巴等的空间关系。文字识别依赖于对文字特征的分析，在脑机制上可能存在专门的字形加工区，即左侧棱状回区域。
15、在图形识别的研究中，有一个非常重要的理论问题，就是大脑如何将不同的特征联合在一起的问题，叫特征捆绑问题。现代的一些研究认为，在特征捆绑中注意起着非常重要的作用。在没有注意参加时，特征可能是游离的，因而可能出现错误的结合；在注意的参与下，人们才可能知觉到事物的整体。
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