今天给学生上第二课。
方向
首先问有没有人有有价值的问题，学生问了两个具体的文言问题。发动学生翻译完。从中学会查资料解决问题。
然后讲作文选材。
抛出话题
介绍话题
顺势强调语文美颜功能
训练开始
静观与点评
评价
亮点
点亮
提要求
介入
启发
强化
推动
今天给学生上第二课。
方向
首先问有没有人有有价值的问题，学生问了两个具体的文言问题。发动学生翻译完。从中学会查资料解决问题。
然后讲作文选材。
抛出话题
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