这二天早上6：30准时守候在一念文化的腾讯会议，学习吴瑶老师的早课分享，这已经成为我的一个习惯了，每天早上利用一个小时的时间来给自己的大脑充电。
这二天学习的是《尽早让孩子知道的人生六大真相》，学习完成后特别受益。很多时候我们在养育孩子的过程中会想把最好的给到孩子，在无形中会让孩子以为这就是人生的全部，一切都是岁月静好的。但实际上并不是那样的，哪有什么岁月静好，只不过有人为我们负重前行而已。越早的了解人生真相，会让我们活得更明白。
一、社交：尽量结交积极乐观的朋友
和什么样的人交往，每个人心里都有一个标准。三人行，必有我师，择其善者而从之，择其不善者而改之。选择正确的人交往，可以帮助自己更好的学习成长。
和积极乐观的朋友相处犹如入芝兰之室，久而不闻其香。而和不好的朋友相处如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。因为人是环境的产物，和什么样的朋友在一起，时间长了，就会形成一些相同的特质，而自己也不容易发觉的。
特别是对于模仿型和开放型的人来说更是了，和什么样的人在一起就会变成什么样的人，因为他们更容易受到身边人的影响而去调整自己的行为。对于认知型的人来说他们可能会根据自己的认知去判断，但有个前提就是在心中有正确的价值判断标准。
而作为父母的我们需要帮助孩子去建立对朋友的认知观念，一方面要教育好孩子，要做积极乐观的孩子，二是要建立正确的择友观，不能为结交朋友而结交朋友。
二、学习：做远比学习更重要
学而时习之，不亦说乎。在几千年前孔子就在告诉我们关于学习的真谛，但我们很多时候是学而不习。因为就难度而言，学比做来说轻松很多倍，而且可以各种姿势学习，可以正襟危坐的一本正经学习，也可以边做事边学习，还可以坐在车上学习，也可以躺着学习，还可以看还可以听等，加上现在学习的渠道非常非常的多。
也让我们产生了一种幻觉，觉得我只要买了这个课买了这本书，看了听了就代表我会了。实际上是相差了十万八千里。知而不行是谓不知。
在前二天听一念文化的早课上陈慧老师讲到了关于认知的不同层次，分别是知道，理解，应用，分析，评论，创新。
很多时候我们只是停留在知道层面，或是还只是在知道的门口，听了一遍，只是有大概印象而已，离理解还有很长距离，更不用说应用，创新等了。
在欧阳修的《卖油翁》一文中提到卖油翁之所以之从把油从铜钱口上滴入葫芦中，并且铜钱上不沾油，其实就是他不断的刻意续习结果，所以才敢对自认为自己箭术很好的轻轻一笑。
我们要真正掌握一个事情，就必须长时间的大量投入加上刻意练习，而不能想着有什么捷径，在短时间内速成。三年入门，五年入道，再加上持续学习，才能在某一领域内成为专家。
所以我们在学习任何东西的时候，不能光想着去学就行了，而是要多去思考如何将所学运用出来，如何和自己的工作，生活相结合，不以应用的学习是耍流氓。
三、独立：摒弃路径依赖
大多数的爱是指向相聚，但有一种爱是指向分离，那就是亲子之爱。而想让孩子走得更好，作为父母需要做的就是培养孩子的独立能力，学会放手。
但在平时的生活中，孩子是很缺少独立的机会。比如在家里收拾东西或做家务，大人会习惯性的自己做，或是觉得孩子做不好，动作太慢等，而让自己代办。去超市买东西时，会觉得孩子不懂得选择，或是怕孩子狮子大开口，代替孩子选择。
久而久之孩子丧失了独立的能力，等到孩子长大了，我们可能又会觉得孩子太依赖了，缺乏独立性。这时我们要反思下，这到底是谁之过。
独立并不是说一开始就放手让孩子做一件大的事情，而是从一些很小的事情开始做起。一屋不招何以扫天下，要扫好天下先把自己的房子打扫好。
这段时间经常看到一个短视频，讲述的是一个妈妈如何培养自己的三个孩子做家务的事情，孩子们做事很开心，积极的去做家务，比如拖地，洗碗，擦窗户等，再运用正确的方式去引导他们，在欢笑中声行不言之教。
四、孤独：学会和自己独处
在《天道》中有一句经典台词，“更高级的哲人独处着，这并不是因为他想孤独，而是因为在他的周围找不到他的同类。”
而学会独处是我们需要刻意训练的一项技能，很多时候我们是习惯于向外发散，拓展自己的能量，以获得与社会的链接。
记得之前看过《内向者优势》一书中提到，我们与人的交往就像一个游泳池，外向性格的习惯于游到泳池中间，去和别人打成一片，而且越玩越开心，而内向性格的则喜欢呆在岸边，尽量减少和别人的接触。
不管是哪种性格，都需要有独处的能力，因为静能生慧。很多时候我们需要静下来思考一些问题，这样更容易找到解决方案。听了太多的外在声音，容易让自己的头脑成为别人的跑马场，反而是没有了自己的声音。
五、挫折：学会和人生苦难和解
抗挫能力也称之为AQ,我们都希望自己的人生是一帆风顺的，但这只是我们的想象而已，人生很难做到一帆风顺的。京东副总裁蔡磊，《相信》的作者，在40岁前是人生赢家，从小是学霸，后面在京东也做到了令人羡慕的位置，收入也很高。天有不测风云，在40岁后他被诊断为有渐冻症，吃饭行走说话都没法像常人一样，但他并没有因此颓废，反而激发了自己的斗志，不断去学习，投入大量资金去研究渐冻症，出版书籍，去做直播，尝试各种挑战。
在教育孩子的过程中，孩子也会遇到各种困难，我们需要帮助孩子去正确面对挫折，同时用不抛弃不放弃的精神去攻克它，而不是逃避或是代劳，让孩子在挫折中不断磨练自己的韧性。
六、自我：不要活成别人的小木偶
前二天去电影院看了贾玲的新片《热血沸腾》，在减肥前，杜乐莹是一个没有自我的人，整天就是吃睡，典型的啃老族，面对他人的要求不敢说NO,妹妹为了解决孩子读书问题，要求将姥姥留下来的房子过户给自己，虽然因此发生了矛盾，但最后还是同意了。
面对男朋友的劈腿，闺蜜的插足，自己忍气吞声的做了男朋友的伴娘，面对亲戚的利用，恶意剪辑损害形象，听话的晕过去，面对男朋友的无理要求，还是忍气吞声。
因为在她的心里就认为我是一个不值得被爱的人，我没有人喜，我在乞求别人的爱，就像双腿跪地，双手向前的形象。
也许我们会认为当我们放低姿态的时候会获得别人的认可，实际上并不一样的，当我们越是活出自我，越是容易获得别人的掌声。
而如何活出自我，最简单直接的方法就是得懂自己，知道自己的天赋和优势，而不是人云亦云。
以上是我根据吴瑶老师的早课分享再结合自己对课程内容的理解而写的，并不完全等同于课程内容。
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