昨晚，孩子给我打电话，聊了一点生活情况，就告诉我成绩出来了，因为不了解情况，我也不能随便接，我赶紧问孩子：“宝贝，你满意吗？”孩子说：“比较满意吧！”我又问：“你对哪一科最满意？”女儿高兴地说：“这次我语文考了110分。”“这么厉害啊！怎么做到的？你一定做对了一些事情。”因为教室比较吵，所以我们没再多说，挂了电话。
打开群，还没看到成绩，女儿同学的妈妈打来电话，兴奋地对我说：“王怡冉太厉害了！考了全县34名。”女儿持续的勤奋终于有了这份认可和肯定，希望女儿以后在学业上能够更加相信自己，内在自我的能量越来越强大。现在，我特别好奇她知道成绩时的感受，怎么和我打电话时那么轻描淡写呢？
想想八年级这一年，女儿的学业经历犹如过山车似的。七年级暑假，县里抽走120名孩子成立了卓越班走“2+4”学习模式，而她接到通知时，正在参加鬼谷智慧营营，错过了卓越班的夏令营，回来后人家就不让去了。分班后，她们学校不如她成绩的孩子都去了，她觉得身边少了学习好的伙伴（班级第二名都和她差几十分），特别失落。第一学期疫情，据她说落了很多功课；第二学期呢，平行班里的很多孩子根本就没有学习的心思，而且我们县搞学本教学课改，要分小组，每小组一个好学生带两个弱等生，期中考试时，女儿考试的成绩不如以往，她总结的原因是两边的B生C生上课不断说话，自己根本静不下心听课，班级学习氛围很不好。还有一个困难，就是这半年爸她爸出差了，我除了繁杂的教学工作，早送晚接她，还要照顾两个妹妹，每天节奏特别紧。
所以孩子和我不断要心理调整，面对现实，所以特别感谢有院长的陪伴，有心时代这个暖意融融的能量场滋养，才让我不急不躁稳稳地托住孩子，我变成了家里的定海神针，真的给到了孩子最大的支持！感恩一切美好的遇见！
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