一节心理讲座后的反思

上周给全体四年级学生上了一节“尊重自己和他人”心理讲座。

当我请孩子们回忆一个自己感觉受伤或被批评的时刻时，许多孩子都很愿意分享自己的故事，其中有两个孩子的故事令我很吃惊：

一个男孩说他在幼儿园时，有一次老师让叠手工，他很努力但一直叠不好，旁边的一个同学说：“笨死了，连这个也不会。”他当时的感觉是很伤心，很难过。想法是不会做手工我已经很难过了，他却还要说我笨。（失去信心的孩子更需要鼓励）说话间，他的眼睛慢慢湿润了。我拍拍他的肩膀，“当时，你怎么看这个人？”“我很讨厌他，恨他，一辈子都不想见他。”我想，从幼儿园到四年级已经过去五、六年了，这件事依然被他深深地记着，甚至在叙述时仍这样难过，可以想象一句“笨死了”对当年那个年幼无助的孩子伤害有多大。

一节心理讲座后的反思

另一个男孩说：“我最恨我弟弟，每次舅舅带他到我家，他都随意玩我的玩具。有一次，他弄坏我的一个玩具，我很不高兴。爸爸说没事，让弟弟玩，再给你买一个。所以弟弟走时，我就让他把玩具带走了，并对爸爸说，你再给我买一个吧。谁知爸爸却说，买什么买，不就是一个玩具吗？我当时很气愤，大人怎么可以这样骗人。不过，我更恨我弟弟，如果哪天大人们都不在，我要狠狠的揍他一顿。”看着挥舞着拳头，紧抿着嘴唇，眼泪滴溜溜打转的孩子，我和所有人都惊呆了。我走近他，蹲下来轻声问他：“我看得出你很愤怒，如果有一天大人们不在，你会这么做吗？”他的回答出乎意料：“如果真有这么一天，我要把他从楼上摔下来。”我不知道大家看到这儿会怎么想？有什么感觉？我想“冰冻三尺非一日之寒”，被忽视、被伤害多少次才会堆积出今天令人颤栗的愤怒和怨气。我看到一个感觉自己不被爱的孩子，他错误的以为是弟弟夺走了本该属于自己的那份爱，他小小的心里只是想找回自己的那份爱。(孩子是天生的观察者，却是糟糕的诠释者)我轻轻的拥抱了他，告诉他：“孩子，我想给你一个拥抱，记住，你值得被爱。”在我怀中的孩子肩膀一阵起伏，眼泪滑落下来。我很想帮助他，可一个拥抱，一句你值得被爱，力量太微薄。

一节心理讲座后的反思

课后很久，我的心情都不能平静。孩子们说：因为爸爸要求做人要谦虚，妈妈说对人要有礼貌，说了真话会被同学排斥……所以，他们并不能说出自己真正的想法和需要。一个连自己真正的想法和需要都不被认可，都不敢大声说出来的孩子，怎么能学会尊重自己和他人呢？