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我的教学日记(一):一次公开课带来的思考

我的教学日记(一):一次公开课带来的思考

作者: 渝小霈 | 来源:发表于2023-10-12 17:18 被阅读0次

    这一刻我如释重负,只是因为公开课上完了。

    去年惊魂的一次公开课,周二得知第二天要上公开课,毫无准备的慌乱,到现在依然让我心有余悸。原本以为我经历了一次慌乱以后,现在面对公开课能够更平和一点,我才发现原来并不是这样,一到这个时刻我还是紧张得不行,一度还打乱了我的生活和工作,身心俱疲。

    辅导作业都变得更暴躁了!

    回想这次上公开课,其实自己早就做好了心理建设。学校惯例就是换了一个年级就会安排公开课,甚至于在一个月前,我就看到排我上公开课的安排表,也不知道什么原因,竟然又不用上了。我心里窃喜,竟然这么幸运,躲过了一次公开课,没想到是自己想太多,该来的还是会来。

    不过因为之前已经紧张了几天了,所以得知这周要上公开课的时候,我并没有非常紧张,还是一切照常,同时也庆幸自己原本准备的课还是能够派上用场。

    不知道是不是因为带了三年毕业班的原因,我现在每次讲课文少有觉得顺畅的时候,每每都觉得没有达到我的预期,导致我每次去20班上课的时候,心里都很忐忑,上完课后就好像劫后重生一般,然后每天一怨,为什么要把20班的课安排在前面上呢?此处真是不知留下了多少伤心泪。

    尽管自己大部分时间都用来备课,甚至在家里还会加班备课,可是依然觉得讲课文很难,备课任务太重,也不知道自己什么时候能够上一堂让自己满意的课。这让我一天天的怀疑自己,不是怀疑自己上课水平不够,显得没内容没水准,就是怀疑自己上课太枯燥,没创新,每天就在这样的自我怀疑中,信念也在不断地推倒然后又重建。这样的状态也不知道会持续多久,总之教实验班的确压力大了很多。

    还是紧张到忘词了?!

    至于这次公开课,相比于我平时上课花的时间多了很多,可是上课效果还是不尽如人意,究其原因,无外乎是缺少自己对文本的理解。基本是照搬别人的教学设计,虽然平时上课也是如此,可毕竟没有压力,可以随意的甚至于突发奇想式的灵光乍现,更能体现自己的思考。可是公开课更注重各个环节的衔接,每个环节都要自己设计好,甚至于衔接语都要写好,这样导致自己创新的机会反而减少了,因为怕出错。

    原本自己对流程已经非常熟悉了,反反复复的也练习了很多遍,可是因为太过紧张好多环节衔接得还是不够顺畅,尤其是开头和结尾,开头是因为刚开始上课,心里难免紧张,所以显得不够自如,勉强还可以。结尾则是因为学生状态已经不太好了,我也像泄了气的皮球,很疲惫了,一时松懈,忘记了总结语。导致后面有种烂尾的感觉。另外还有就是自己的状态也不够好,《无衣》毕竟是一首慷慨激昂的战歌,我的声音太小又过于柔和,学生自然也很难提起兴趣,导致后面很多学生趴在桌子上。

    不过总体上这堂公开课,比我预想的要更好一点。原本以为问题太难,学生会回答不出来,然后又不知道该如何引导,会导致这节课上不完,没想到学生的反应比我预想的好很多,甚至于比20班的学生情况还好一些,同时他们积极回答问题的这种状态也让我的精神放松了,所以在和学生互动这一段表现得更好。

    同时也庆幸自己能够有备案,借鉴了邹老师的一个课堂活动,仿写《无衣》,最终这堂课也算如期上完,勉强可以交差了,只不过后面越来越不在状态,忘记了很多环节,特别是在联读这个环节,学生反应平平,说明我对于《无衣》这首诗中的情感讲解还是不到位,或者是自己最后的语言不够有感染力。

    能力不足,只能努力干了~

    上班七年,上公开课依然如同渡劫,想到这里就会觉得自己丝毫没有长进。七年了,还是那个要上公开课就如临大敌的我;也是那个故作镇定又极其在意他人看法的我;还是那个不够自信不断否定自己的我。自我成长的路任重而道远,继续努力吧。

    上课不管什么内容,我追求的就是一堂能够清晰有条理的呈现内容的课,各个环节衔接自然。所以我的课堂注定会少了很多的乐趣,既没有才华支撑,也没有很好的语言感染力。而每个老师都有不同的想法,希望自己的课堂灵活而有趣,又或者希望自己的课堂是有深度的,每个人上课都有自己的追求也有不同的风格。可是一堂好的课到底是什么样子的呢?我不得而知。

    那么能上一堂好课的老师就是优秀老师吗?而不能上好课的老师就不是优秀老师吗?

    这评价标准又离不开学生的考试成绩,可是我总觉得语文上一堂好课对学生的成绩影响不是主要的,更多的是课后对教学的管理和监督,所以优秀老师就会变成那些考试成绩比较好的班级老师,这样评价自然是不够全面的。

    不过我相信能上好课的老师,一定能很好激发学生的学习兴趣,让学生更好的学习语文。只不过我们现在的语文更多的是应试教育,只是为了让学生得分。

    说到这,不免想到自己班上的学生成绩,其实我带班一直都没有很突出,成绩也就一般,时好时坏,只不过自己一直都是认真踏实的教学,我也明白成绩好大多都是老师严抓的原因,只是我一直在这方面没有怎么花精力,这个学期更需要落实下去。抓背诵,抓纠错,抓作业,明显也觉得这个学期比之前累了很多。

    这次考试还是没有考好,虽然不至于垫底,但是也非常险,尤其是刚刚接手新班级难免会有一段时间的磨合期,这也是我做的不够好的地方,没有花时间尽快去熟悉学生。

    还有就是我自己的确不是那种能力突出的人,尤其是最近在参加各种比赛时,劳心劳力,录一个视频千难万难,很累往往还没有收到好的效果,不得不佩服那些能够自如应对这些表演性质的事情的人,能力不足,只能努力去凑了,希望能早日评上职称吧❤️

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