“十年树木，百年树人。”教育不是一朝一夕的事情，而是要通过长时间的教育和潜移默化的影响，才会成功的。
昨日，在改《课堂作业本》的时候，我突然发现我们班一个女孩小惠，平时我讲过的还没有订正，此时的我火冒三丈。气冲冲地跑到教室，直接把她叫到办公室。我把《课堂作业本》摆在她面前，让她给我一个解释，为什么讲过的内容还不订正。
她胆怯地退缩了一下，支支吾吾地不知道该说什么。我又生气地说：“平时我讲过的，板书过的内容，你还没有订正。如果你是我，你生气吗？”她低下头，连连点头。说着说着，她眼泪就哗哗地流了下来。我又接着说：“既然给了你三次机会，你不珍惜。那今天请你写完作业再走。”于是她拿了笔来订正。
上课后，在讲《图书借阅公约》的时候，我提问：“同学们，我们的图书角都有哪些问题呢？”有的同学说：“图书被撕破。”有的说：“有人在图书上乱涂乱画。”有的说：“有人在图书上写自己的名字。”正当大家都在热烈讨论的时候，一个尖锐的声音引起了我的注意，“老师，小惠把我的书写了自己的名字。”“小惠。”我的心里咯噔一下，这孩子学习不怎么样就算了，道德品质还不行。于是，我做了一个决定。这节课用来教育孩子们树立正确的价值观。
当所有人都在说着：“老师，小惠怎么能做这样的事，她也把我的东西拿走过。”我的目光朝小惠看去，只见她用书挡住自己的脸，时不时用舌头舔着字典，她恨不得挖个地洞钻下去。我见大家都把矛头指向她，立马制止了同学们的恶语相向。
我批评全班同学：“你们觉得你们这样的行为合适吗？如果你是小惠，你心里是什么感受？”大家突然安静下来，有人说：“肯定觉得难为情，不好意思。”“是啊，虽然她之前的确做错了，但是人都会犯错，重要的是要像《亡羊补牢》里的养羊人一样，知错就改，为时不晚。人非圣贤孰能无过？即使是我，我也会犯错。”
接着，我举了一个例子，“昨天体操比赛的时候，小飞跑来告状说，小琪总是戳他的背。当时我很冲动，气冲冲地跑过去问小琪，小琪一句话也不说，我就说了她，小琪委屈地哭了。后来我发现，原来是小飞站队总是对不齐，于是她想要提醒小飞对齐。虽然方式不对，但是本意是好的。可是我却误会了她，她没有告诉我事情的真相，导致我和小飞都误会了她。我对着小琪说：‘你要和老师沟通事情的真相，不然会引起别人的误会的，知道吗？’小琪点点头。但是那天老师的确误会你了，老师也有不对，应该多问几遍，这样你就不会受委屈。但是老师还要向你道歉一下，你可以原谅我吗？小琪我点点头。同学们看到了吗？老师有时候也会因为误会犯错，但是我能勇敢的地面对，勇敢地承认错误，积极地改正错误。（我一下又看着小惠），对她说，老师相信你，你会改正的，对吗？（她点点头）同学们，老师希望大家要有一颗包容的心，懂得善良的心，诚实的品格才是一个人最应该具备的品质。那你们相信小惠会改正吗？能给她一次机会吗？”孩子们异口同声地回答：“好的，相信她。”
小惠听到大家的信任，停止了哭泣，抬高了头。我想，她可能曾有一刻被打入了深渊，也在这一刻获得了新生。
我时常告诉学生：“一个人真正的美，不是外表的美，而是心灵的美。心灵美的孩子正直、善良、勇敢、诚实、乐观。希望你们也能拥有这些品质。做一个心灵美的好孩子。”
教育是一棵树撼动一棵树，一朵云推动一朵云。
网友评论