本次月考是学生升入四年级后的第一次检测。从试卷题目来看，首先题量较大，为“哈达卷”形式（即单面三页，正反共六页）。其次题目难度也不低。和三年级比起来，基础题部分题目已有中高考题目的雏形，尤其“积累运用”及阅读题部分有几道题分值大，陷阱多，需要仔细审题。
从本次试卷答题情况来看，存在以下问题：
1.个别学生未答完题。一方面和突然增加的题量有关，90分钟答完六面对个别学生的确是个负担；一方面和部分学生没有计划性，缺乏答题技巧有关。个别学生前面答得非常认真，书写也一笔一划，碰到不会的题目不懂得及时舍弃，导致后面时间不够。
2.部分学生审题能力仍有所欠缺，且粗心大意。本次试卷中有许多题目看似简单，实则“挖坑”，如若不细心很容易出错或漏做。
如第四大题的“表达与交流”的第1小题是这样出的：随着生活水平的提高，人们越来越认识到环境保护的重要性，希望有一个好的居住环境。那么，在我们身边还存在哪些环境问题？（举两例）为了保护环境，你打算怎么做？（举两例）最后再设计一条环保标语。拿起笔来写一写吧！
按要求此题为三个要求共写出五条，但很多学生读题时只关注部分，导致只完成后一项或后两项，第一问漏答。
还有第二大题“积累运用”的2、3、4小题看似只是选择，实则牵扯关联词、修辞、修改病句等内容，需一一判断正确才可得分。
再者习作也有个别学生跑题。
3.部分学生平时的听讲状态仍存在漏洞。尤其前面的基础题部分很多学生失分严重，如“驾驶、白蒙蒙”等字的书写课堂上已一再强调，仍有错误。课内阅读的题目课堂上已讲，但答对者寥寥。
4.部分学生的课后复习存在漏洞。温故而知新，学校的学习只能保证知识的传授及理解，真正的将知识掌握并烂熟于心，必须依靠自觉自律的复习，很多学生没有养成这样的习惯。
简记于此，后期有的放矢，以观后效吧。
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